曉春是上海市某重點(diǎn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，今年11歲，體重不足40公斤，書包卻足足有6公斤重。里邊的東西真不少：除了語、數(shù)、外課本，還裝著奧數(shù)、科技、美術(shù)、信息課和信息冊、輔導(dǎo)書等等，林林總總不下20本。

 

　　書包有個(gè)拉桿，曉春每天拉著上下學(xué)。

　　“背著怎么吃得消?。考绨蛴炙嵊痔?，感覺喘不過來氣的！從四年級(jí)開始我就換拉桿的了。”曉春告訴記者。即便這樣，也不容易。曉春家住6樓，上下樓梯就得拎著。清晨爸爸媽媽在上班前，還可以幫她拎到樓下，下午放學(xué)后就得全靠自己了，一雙小手勒得紅腫，人累得氣喘吁吁，也只好咬著牙，一步一步地往上攀。曉春說，她們班近40名同學(xué)，用拉桿書包的占了大約1/3。

　　不光是書包不輕，做作業(yè)壓力更重。

　　曉春每天早晨6點(diǎn)30分起床，7點(diǎn)30分到校上課，從7點(diǎn)30分到8點(diǎn)10分，班上有一半同學(xué)被選拔出來上40分鐘奧數(shù)課。上課后老師都要布置作業(yè)，學(xué)生就要用功去做那些寫不完的習(xí)題。

　　“連每天一小時(shí)午休的時(shí)間都被占用了。吃過午飯全班同學(xué)都要做作業(yè)，直到下午上課鈴響；下午4點(diǎn)10分放學(xué)，回家都不能休息，做完課內(nèi)作業(yè)，還要做課外作業(yè)。每晚都要做到八九點(diǎn)。雖然說每月20日是學(xué)校的‘無作業(yè)日’，但是連這天老師都不會(huì)放過的。我們覺都不夠睡，第二天上課無精打采的。” 吐了吐舌尖，曉春無奈地說。

　　曉春媽媽說，每天孩子放學(xué)回家，先吃點(diǎn)東西墊墊，馬上就得開始寫作業(yè)。等飯好了，吃飯，然后接著寫。有時(shí)候孩子太困了，就趴桌子上打個(gè)盹兒——一會(huì)兒就得叫醒，因?yàn)檫€得接著寫。

　　有出去玩的時(shí)間嗎？記者問。

　　“還真沒有。周末我們盡量帶孩子出去玩一玩。”　沒時(shí)間玩，也沒有什么體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。“學(xué)校里有體育課，課上運(yùn)動(dòng)唄！”

　　表面看來，學(xué)生是被作業(yè)所累，實(shí)則為考試所逼。學(xué)?？荚u(píng)老師，老師加壓給學(xué)生；學(xué)生考不好，家長也來找學(xué)校。結(jié)果書越讀越多，書包越來越重，教師和家長的期望值越來越高，檢驗(yàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是通過考試評(píng)優(yōu)劣。曉春說：“考好最重要了，課外書平時(shí)沒時(shí)間看的。” 　　

　　到了周六周日，曉春總算可以有點(diǎn)輕松的時(shí)間，但也有限——還有很多輔導(dǎo)班在等著她。父母雙休日給她報(bào)了4個(gè)輔導(dǎo)班：奧數(shù)、鋼琴、樂理和劍橋英語。有的班她壓根兒不喜歡。

　　只保留孩子感興趣的班不行嗎？

　　“那怎么行!”家長說,“小升初，要看英語考證的。奧數(shù)也有加分，班里有一半人都在上。就不說加分，學(xué)了奧數(shù)之后，對(duì)做普通數(shù)學(xué)題確實(shí)有很大提高，好比負(fù)重跑慣了，解開就能跑得更快，不上能行嗎？”

　　負(fù)重跑慣了，解開跑得快；可如果過重呢？還跑得起來嗎？孩子會(huì)不會(huì)像拉桿書包一樣一點(diǎn)點(diǎn)被拉長，沉重的負(fù)荷會(huì)不會(huì)壓得他們喘不過氣、直不起腰來？

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　　【案例一】

　　媽媽

　　我壓力好大

　　今年初，和媽媽為了補(bǔ)習(xí)奧數(shù)而爭執(zhí)，南京一名小學(xué)生華華（化名）寫了一首名為《媽媽我壓力好大》的詩，這首詩在網(wǎng)絡(luò)傳播開以后，引起了廣泛反響，甚至被譜曲寫成了歌。詩作摘錄如下：

　　媽媽，我的壓力好大

　　一分一秒一嘀嗒

　　外面的鳥兒早已飛回家

　　無論是寒冬還是酷暑

　　我都在家

　　我在家

　　不是擺弄芭比娃娃

　　也不是上游戲網(wǎng)站4388

　　而是拿起筆在奧數(shù)題上比比畫畫

　　啊

　　壓力好大

　　我真討厭黑板上5678

　　什么時(shí)候我能給自己放一個(gè)假

　　一株草和一朵花

　　我都希望去探索它

　　……

　　時(shí)光一天一天被學(xué)習(xí)打發(fā)

　　學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度也越來越大

　　媽媽，我想告訴你

　　長大的我不會(huì)沒有出息

　　不要讓大自然和我沒有關(guān)系

　　給我放個(gè)假，好嗎

　　媽媽，我的壓力真的好大

　　

　　【案例二】

　　98分

　　為什么還厭學(xué)

　　北京師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)者沃建中向記者談到一個(gè)案例：

　　一個(gè)六年級(jí)的孩子，在模擬考試中考了98分，卻不想學(xué)了。按說，98分的成績算是不錯(cuò)，為什么孩子卻產(chǎn)生了厭學(xué)情緒？百思不得其解的家長只好帶著孩子去做心理咨詢。

　　孩子說，考了98分，只在班里排了第十名。按照這個(gè)成績，進(jìn)最好的學(xué)校很難。那么這個(gè)98分，又有什么意義呢？

　　在他看來，第一名才是目標(biāo)，必須考到第一名才行。可是他想不通，為什么自己都那么努力了，卻還只是這個(gè)成績？學(xué)習(xí)的快樂到底在哪里呢？

　　沃建中說，這個(gè)孩子面臨的情況，其實(shí)很有代表性：學(xué)習(xí)帶來了挫敗感，孩子沒有自信了。