學(xué)習(xí)能力:小學(xué)教育應(yīng)該怎樣抓緊?
文章來源:本站 發(fā)布時(shí)間:2012-03-27 16:00:00
有幾個(gè)小故事,告訴我們教育的原則問題。
“魚缸法則”
養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長,不管養(yǎng)多長時(shí)間,始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中,兩個(gè)月的時(shí)間,原本三寸的金魚可以長到一尺。其實(shí)對(duì)孩子的教育也是一樣,孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣,孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長成大魚。要想讓孩子健康成長,父母應(yīng)克制自己的想法和沖動(dòng),給孩子自由成長的空間。
“狼性法則”。
狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物,它們總是會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生興趣,因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物,了解危險(xiǎn),從而有力地生存下來。因此要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,一定要培養(yǎng)孩子對(duì)世界的好奇心,讓他仔細(xì)觀察生活,用興趣來作為孩子學(xué)
“南風(fēng)效應(yīng)”。
北風(fēng)與南風(fēng)打賭,看誰的力量更強(qiáng)大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣猛烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng),人們就熱得敞開大衣。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此,那些一味批評(píng)孩子的父母,最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都有可能犯錯(cuò)誤,父母要容忍孩子的缺點(diǎn),客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中孩子出現(xiàn)的各種問題。
“羅森塔爾效應(yīng)”
羅森塔爾是美國心理學(xué)家,1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn),結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給校長。校長將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后,羅森塔爾再次來到這個(gè)班上時(shí),名單上的學(xué)生成績大幅度提高。成績提高的秘訣很簡單,因?yàn)槔蠋煾嗟仃P(guān)注了他們。每個(gè)孩子都可能成為非凡天才,但這種可能的實(shí)現(xiàn),取決于父母
由上可見,給孩子更多的空間、更多的好奇心、更多的關(guān)懷和更多的鼓勵(lì),會(huì)讓孩子擁有更加健康向上的心態(tài),對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿熱情,才能更高效地學(xué)習(xí),健康地成長。
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