現(xiàn)在的家長大多對(duì)自己的孩子寄予極大的期望，對(duì)孩子的教育更是絞盡腦汁，各顯神通。其實(shí)對(duì)孩子的家庭教育問題我也是“摸著石頭過河”，談不上有何好的經(jīng)驗(yàn)，只是其中充滿了酸甜苦辣，有時(shí)甚至是心酸。有一句話是：孩子的教育絕對(duì)是家長智慧的大考驗(yàn)。下面談?wù)勎业母惺軄砗痛蠹曳窒?，也希望能和其他聰明的家長探討有關(guān)家庭教育中遇到的一些問題。

　　在不違背孩子本性的基礎(chǔ)上幫助孩子彌補(bǔ)自身的弱點(diǎn)。h天生靦腆，從小不太主動(dòng)和其他的小朋友玩耍，為此我們傷透了腦筋。記得在幼兒園的時(shí)候，有一次因?yàn)辄玥主動(dòng)說話而且聲音洪亮，老師竟興奮了很久。雖然后來她有了很大的進(jìn)步，但和其他孩子相比還是偏內(nèi)向，特別是在一些公共場所極少聽到她的聲音，在我們內(nèi)心深處總怕這種性格將來在社會(huì)上會(huì)吃虧。后來發(fā)現(xiàn)我們的孩子心地非常善良、大度，只是膽子有些小。為鼓勵(lì)她多和其他小朋友玩，有時(shí)我們會(huì)去主動(dòng)接近一些性格活潑的孩子，讓h和他們玩，慢慢地她在朋友面前沒有了拘束，展現(xiàn)了她活潑好動(dòng)愛交往的一面。漸漸地她有了很多好朋友，大家都喜歡她，因?yàn)樗龔牟缓蛣e人爭搶，爭執(zhí)?，F(xiàn)在在學(xué)校里她仍然有很多好朋友，小時(shí)候我們認(rèn)為是短處的東西現(xiàn)在反而成了她的長處，真不知當(dāng)初若是違反她的本性而強(qiáng)加給她種種大人認(rèn)為不吃虧的那些東西，到現(xiàn)在她會(huì)變成什么樣呢？

　　不要超越孩子的自身能力，強(qiáng)求孩子達(dá)到不可及的境界。每個(gè)孩子身上都有所長，也有所短。h從小記憶能力較強(qiáng)，思維理解能力較弱。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是語文偏好，數(shù)學(xué)弱一些，這個(gè)問題我很頭疼。有時(shí)我們看來明明很簡單的一道題，到了她那里，三番五次，五次三番地講就是講不通，真急?。∥沂且粋€(gè)急脾氣，有時(shí)也會(huì)跟她拍桌子，可越這樣她越緊張，幾個(gè)回合下來，大人孩子均身心疲憊，苦不堪言。以至于她和我們說她一拿到數(shù)學(xué)題就緊張。我們想是不是我們的期望太高，已經(jīng)超出孩子的承受力了？你可能要講10遍她才能懂，你卻要求她一次通過，換做大人是否也會(huì)產(chǎn)生極大思想壓力而更加適得其反呢？經(jīng)過這樣的換位思考，我們不再跟她沒完沒了地糾纏，屬于理解方面的問題出錯(cuò)可以原諒并且重新講，屬于計(jì)算馬虎的問題必須嚴(yán)肅批評(píng)，這樣她也心服口服不再找理由為自己解釋。現(xiàn)在每天我都會(huì)將h的記事本和作業(yè)本認(rèn)真翻閱，及時(shí)掌握她出現(xiàn)的問題，做錯(cuò)的題我們都會(huì)分析一下屬于哪種錯(cuò)誤，下次如何改正。

　　敢于在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤，爭取孩子的原諒。“人無完人，金無足赤。”這是三年級(jí)語文書中出現(xiàn)的詞語，其實(shí)也是我們承認(rèn)錯(cuò)誤的最好借口。家長犯錯(cuò)誤的時(shí)候，在孩子面前承認(rèn)會(huì)沒面子，以前我也這么想?？捎幸淮挝以┩髁撕⒆?，看著她那委屈的樣子，我脫口而出：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了！”孩子聽了很高興，含著眼淚大度地說“沒事。”那一刻，我也感動(dòng)了。其實(shí)這個(gè)道理很簡單，家長是孩子的表率，知錯(cuò)就改是我們教育孩子的話，可我們連知錯(cuò)都做不到，又如何要求孩子去改錯(cuò)呢？在生活中我也常常和孩子發(fā)脾氣，過后也后悔的要命，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)要是找來孩子認(rèn)真地聊聊，效果真不錯(cuò)。孩子很喜歡家長將她看做一位成年人，每當(dāng)我和h認(rèn)真交談的時(shí)候，她會(huì)有一種自豪感。

　　減少不必要的嘮叨，話要說在刀刃上。這是我第N次催促她寫作業(yè)了，氣死人了！剛要張嘴，那張小嘴已經(jīng)開始說話了：知道了，你別說了！孩子已經(jīng)進(jìn)入逆反期了，她討厭家長無休止的嘮叨，我也有多次被噎的經(jīng)歷，可回頭想想確實(shí)是自己車轱轆話說了一堆，h的爸爸主張不管她，吃虧上當(dāng)長見識(shí)！有幾次我忍著不管，后果是讓她著實(shí)大哭幾場，可過后確實(shí)對(duì)她有所觸動(dòng)。

　　對(duì)老師的要求，督促孩子認(rèn)真完成。h從小做事認(rèn)真，特別是老師交代的事情更是一絲不茍。在這方面，我們總是積極配合她。從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，集體感正是需從這些小事入手。我們總是鼓勵(lì)她多參加一些集體活動(dòng)，現(xiàn)在她的腦海里已經(jīng)有了集體的概念，聽她說班里的人和事能感到孩子是非分明，很有正義感。

　　為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛也非常重要。女孩子重感情，現(xiàn)在只要我們?nèi)艘黄?，她總?huì)膩在中間。看到爸爸媽媽開心地笑，她會(huì)跑過來問：你們笑什么？良好的家庭氛圍可以幫助孩子建立信心，開發(fā)她的創(chuàng)造力。而且我發(fā)現(xiàn)在她高興的時(shí)候提一些較難的要求，她也可以欣然接受。我們有時(shí)趁她高興就給她提要求，真的事半功倍，當(dāng)然要求的代價(jià)是相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。和孩子斗斗心眼也其樂融融。

　　以上這些在實(shí)際生活中，我也不能時(shí)時(shí)清醒做到。特別是孩子現(xiàn)在進(jìn)入了自我認(rèn)識(shí)的階段，他們會(huì)對(duì)事情做出自己的判斷，對(duì)家長的要求也會(huì)公開或者暗中抵觸。如何消除孩子的抵觸，真正達(dá)到與孩子無障礙溝通，我也時(shí)時(shí)迷茫。每位父母都希望讓孩子看到并且理解自己的那顆愛孩子的心，但孩子就是孩子，她會(huì)時(shí)時(shí)傷害它，但你千萬不要誤會(huì)他們，他們只是現(xiàn)在還不能體會(huì)這些，不到對(duì)孩子喪失應(yīng)有的信任和信心，將來的你一定會(huì)得到孩子的感恩。孩子的教育問題就像一本永遠(yuǎn)讀不完的書，后面有無數(shù)的未知在等著你，調(diào)動(dòng)你的智慧，讓我們都成為聰明、有成就的家庭教育者吧！

東方司樂學(xué)習(xí)能力