據(jù)《重慶晨報(bào)》報(bào)道，4日，云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏在西南大學(xué)演講時(shí)表示，初三和高三，都在重復(fù)強(qiáng)化前兩年的學(xué)習(xí)成果，為的是應(yīng)付難度很大的考試，浪費(fèi)了很多時(shí)間。他認(rèn)為，要取消全國(guó)高考。他說(shuō)，改革開放以來(lái)中國(guó)“狀元”有137位，至今無(wú)一位成為行業(yè)領(lǐng)軍人物或國(guó)際大師。

說(shuō)功利

痛批教育功利化致三大危機(jī)

4日，云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏在西南大學(xué)進(jìn)行主題為《關(guān)于價(jià)值主義教育思想》的演講。

羅崇敏的演講一開場(chǎng)就直言人類社會(huì)的最大危機(jī)，不是經(jīng)濟(jì)、政治、生態(tài)危機(jī)，而是教育危機(jī)。他說(shuō)，前三種危機(jī)都是教育危機(jī)導(dǎo)致的結(jié)果。他痛批教育的功利化，炮轟高達(dá)15萬(wàn)元的出國(guó)留學(xué)外語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)等現(xiàn)象，博得大學(xué)生們滿堂喝彩。

羅崇敏認(rèn)為，人類自身導(dǎo)致了反人類的很多行為，很多技術(shù)發(fā)明不是用于促進(jìn)人類發(fā)展，而是用來(lái)毀滅人類。他主張教育價(jià)值高于一切價(jià)值，教育價(jià)值是人類核心價(jià)值的基礎(chǔ)，也是國(guó)家核心價(jià)值的基石。

說(shuō)腐敗

狂批語(yǔ)言腐敗和時(shí)間腐敗

談到當(dāng)前的腐敗問題，羅崇敏坦言金錢腐敗僅是表象，大家還沒看到規(guī)則腐敗。“上好的幼兒園、中小學(xué)都要送錢送禮，有些領(lǐng)導(dǎo)干部孩子上學(xué)結(jié)婚收禮，把正?；顒?dòng)作為斂財(cái)工具。”他說(shuō)，辦事得按照潛規(guī)則行事，杜絕潛規(guī)則難度很大。

他提到一個(gè)讓大學(xué)生們耳目一新的詞匯“語(yǔ)言腐敗”，具體表現(xiàn)是：“說(shuō)的和做的不一樣，表忠心表得使你毛骨悚然。社會(huì)上陰陽(yáng)臉，說(shuō)一套做一套。”羅崇敏說(shuō)，這些現(xiàn)象跟表達(dá)政治有很大關(guān)系，很多領(lǐng)導(dǎo)喜歡表達(dá)政治，喜歡說(shuō)和吹，但不注重行動(dòng)。

另外還有“時(shí)間腐敗”，很多時(shí)間用在吃喝玩，開一個(gè)會(huì)議好多領(lǐng)導(dǎo)都是重復(fù)上面反復(fù)講的，根本不體現(xiàn)自己的想法和民意，無(wú)端消耗別人的時(shí)間。浪費(fèi)別人的時(shí)間，無(wú)異于圖財(cái)害命。

羅崇敏話音一落，臺(tái)下大學(xué)生們掌聲不斷，許多人立即提筆記錄下“語(yǔ)言腐敗”和“時(shí)間腐敗”這一新詞。

說(shuō)學(xué)制

縮短學(xué)生學(xué)制20歲就業(yè)

羅崇敏說(shuō)，現(xiàn)在我們?cè)诮逃侠速M(fèi)的時(shí)間太多了，初三、高三都在備考。現(xiàn)在年輕人發(fā)育快，身體成熟早。應(yīng)該創(chuàng)造條件使他們從心理上變得成熟，進(jìn)入社會(huì)。

“實(shí)際上，初中高中不需要那么長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)習(xí)。”羅崇敏說(shuō)，初三和高三，都在重復(fù)強(qiáng)化前兩年的學(xué)習(xí)成果，為的是應(yīng)付難度很大的考試，浪費(fèi)了很多時(shí)間。羅崇敏主張將小學(xué)到高中的教育由12年縮短到10年，使大多數(shù)學(xué)生在19~20歲時(shí)結(jié)束專本科教育，進(jìn)入社會(huì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

說(shuō)高考

學(xué)生變機(jī)器狀元呆癡癡

羅崇敏尖銳地指出高考應(yīng)改革，高三反反復(fù)復(fù)地復(fù)習(xí)，一年時(shí)間把學(xué)生的思維都搞得變形了。“所以學(xué)生上了大學(xué)就松口氣，沒有那種激情和活力了。”他認(rèn)為，高考發(fā)展到今天，要取消全國(guó)高考，變一次考試為過程評(píng)價(jià)。

“一張?jiān)嚲戆淹瑢W(xué)16年的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)了，公平么？考試評(píng)價(jià)方法，把學(xué)生變成考試機(jī)器，把老師變成制造考試機(jī)器的工程師。”羅崇敏說(shuō)，要把考試權(quán)力放到學(xué)校。

“改革開放以來(lái)我國(guó)的‘狀元’有137位，至今無(wú)一位成為行業(yè)領(lǐng)軍人物或國(guó)際大師。”羅崇敏說(shuō)，當(dāng)年的狀元人很好，規(guī)矩，但呆癡癡的，不靈活。

他舉例說(shuō)，改革開放以來(lái)奧數(shù)比賽24個(gè)孩子拿了冠軍，搞計(jì)算中國(guó)人拿第一，搞創(chuàng)造中國(guó)人在全球列第幾呢？“我們以這樣的評(píng)價(jià)手段和方法，培養(yǎng)出大師才是怪事。”他說(shuō)，一考定終身急需改革，要讓學(xué)生有自覺學(xué)習(xí)、思考、獨(dú)立的成長(zhǎng)意識(shí)。

“語(yǔ)言腐敗”

說(shuō)的和做的不一樣，表忠心表得使你毛骨悚然。社會(huì)上陰陽(yáng)臉，說(shuō)一套做一套。這些現(xiàn)象跟表達(dá)政治有很大關(guān)系，很多領(lǐng)導(dǎo)喜歡表達(dá)政治，喜歡說(shuō)和吹，但不注重行動(dòng)。

“時(shí)間腐敗”

很多時(shí)間用在吃喝玩，開一個(gè)會(huì)議好多領(lǐng)導(dǎo)都是重復(fù)上面反復(fù)講的，根本不體現(xiàn)自己的想法和民意，無(wú)端消耗別人的時(shí)間。浪費(fèi)別人的時(shí)間，無(wú)異于圖財(cái)害命。