近來，總是有家長很苦惱，想輔導孩子的作業(yè)，卻發(fā)現之前學過的知識都忘的一干二凈，害怕在孩子面前出洋相，卻又擔心孩子的學習。我們先來了解一下，家長不會輔導孩子學習的原因。

家長不會輔導孩子學習，可以歸納為三種情況：一是自己知識豐富但缺乏輔導方法；二是自己對知識一知半解；三是對孩子所學內容完全不會，如外語、計算機。由于歷史的原因，有些家長上學時文化知識基礎打得不牢，現在小學的課程又增加了新學科，多數家長又不是學教育的，在輔導孩子學習時感到困難是可以理解的。但也不必望洋興嘆，遇難止步，只要從實際出發(fā)，努力去解決、去探索，也不是高不可攀的?，F在，提幾點建議供家長試行，看看是否有效果。

 

學習能力：學習輔導方法。

有些家長在知識上沒困難，只是缺少輔導方法，可以通過學習書報，參加家長學?；?st1:personname productid="向學校" w:st="on">向學校老師、向有輔導經驗的親友學習。

 

學習能力：繼續(xù)學習，提高水平。

小學生的家長，絕大多數是中青年，雖有工作，但還是有精力學習的。事實上不少家長都在上電大、夜大或成人自學高考。有條件的上大專或大本。水平提高了，不僅有利于工作開展也有利于教育子女。

 

學習能力：請人輔導。

如果有的知識實在弄不懂、學不會，可以幫助孩子找出問題和難點，讓孩子去問老師或請親友來輔導。

 

學習能力：邊學邊教。

小學的各門功課并不太難、太深，有些知識可能拿不準吃不透，只要看看書思考思考或請教別人或和孩子討論討論是可以弄懂的。家長的經驗比孩子豐富，理解力比孩子強，只要自己弄懂了，便可進行輔導。

 

下面是家長輔導孩子給還的學習方法：

 

學習能力：幫助孩子總結學習規(guī)律，改進學習方法。

隨著孩子年級的提高和年齡的增長，理解力和學習能力逐步增強，家長可以幫助孩子總結各科的學習規(guī)律和科學的學習方法。如：不要死記死背，要理解地記憶，學會知識歸類，掌握知識異同比較法，等等。

 

學習能力：鼓勵法。

多鼓勵少批評。孩子有點滴進步就應給以肯定，充分調動孩子的積極性和學習興趣。如果上次錯了５道數學題，這次錯了３道，就應表揚鼓勵而不應說：“又錯了３道。”而應說：“不錯，減少了２道錯題，明天再減少２道，后天就全對了，照這樣下去，學習會好的。”

 

   學習能力：幫助孩子合理安排學習時間，勞逸結合，有計劃、有目的地學，提高學習效率。

這一點很重要，由于小學生的抑制力較差，有的孩子管不住自己，玩起來忘了學習；也有的學習時間過長不注意休息或鍛煉身體。家長應幫助孩子安排好時間并督促檢查，使之形成良好的學習習慣，又保證孩子的身體健康。

 

   學習能力：了解原因，對癥下藥。

孩子做錯了題或考試成績不理想，不要著急發(fā)火，要耐心地、平心靜氣地了解錯的原因。是沒學懂，還是粗心沒審準題，然后再針對原因給予幫助。有時要引導其講清知識，有時要教給學習方法，有時要端正學習態(tài)度。另外，要允許孩子作業(yè)中出錯兒，允許有反復。天下尚無常勝將軍，何況１０歲左右的孩子呢！

 

相信家長這樣輔導孩子寫作業(yè)，孩子的學習一定能夠直線上升了！

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