本文來自：新浪教育

　　胡子拉茬的薩米進(jìn)教室的時(shí)候，簡直就像活脫脫的“猴子”。盡管同學(xué)們早就知道他不僅是一位出色的老師，也是一 個(gè)優(yōu)秀的“演員”，但不知道他今天又要耍什么“花樣”。

　　同學(xué)們最終還是知道了。薩米之所以扮演成一只“猴子”，是為了讓同學(xué)們感到奇怪，因?yàn)榻裉煲獙W(xué)“奇怪”一詞。 在課堂上，薩米接著讓中國學(xué)生用英語每人編寫一個(gè)關(guān)于“奇怪”的故事。

　　薩米今年39歲，是前不久作為志愿者從美國到中國當(dāng)老師的，現(xiàn)在北京匯佳學(xué)校教八至十年級的英語。

　　在匯佳學(xué)校，有30多位像薩米這樣的外籍教師，記者最近聽了他們的幾堂課，感覺到他們的教育觀念、教學(xué)方式很 值得中國教師借鑒，尤其是在高喊“減負(fù)”的今天。

　　克里斯丁娜也是一位年輕的美國教師。她經(jīng)常把學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓他們在課堂上做多種多樣的練習(xí)，并分組計(jì)分 ，及時(shí)公布在黑板上。不同組的同學(xué)總要選出最優(yōu)秀的同學(xué)爭先恐后地回答問題，為此常常引起爭論。這樣，繁重的課程、緊 張的思考，全部化解在一場場有趣的競賽之中。

　　記者還注意到，這里的外籍老師與中國老師有許多不同的地方。比如：外籍教師上課時(shí)常大包、小包裝著許多教具， 而中國教師卻往往只有一個(gè)夾子，里面裝著課本和講義；外籍教師還經(jīng)常口袋里裝著糖果、巧克力什么的，及時(shí)分給做得好的 學(xué)生，但他們從不把“名次表”懸掛在學(xué)生的頭上。

　　該校從事了幾十年教育工作的李多老師經(jīng)常聽“老外”們講課。他說，外籍老師在課堂上的做法，我從來沒有想過， 也從沒做過，更沒有師長教過。在課堂上，我們是威嚴(yán)的師長，他們卻是學(xué)生的朋友，故事的角色；我們常把孩子們假設(shè)為無 知者，所以總是居高臨下，但他們卻把學(xué)生當(dāng)做知識的探索者，所以“減負(fù)”不只是從作業(yè)、考試等“量”上去減，更重要的 是要從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理上、教師的授課藝術(shù)上去體現(xiàn)，這樣才能真正減負(fù)。