本文來(lái)自：新浪教育

當(dāng)我們來(lái)到美國(guó)紐約州的艾莉潭公園小學(xué)(P.S.46TheAlley Pond School)時(shí)，正逢下課工夫，小學(xué)生們一擁而出，看到校長(zhǎng)瑪莎·E·高德伯格(Marsha E Goldberg)從教室門(mén)口經(jīng)由，就熱情地招手跟她打招待。一名2年級(jí)學(xué)生沖上去抱住她的腰，仰起頭提示道：“今日是我的生日，你可別忘了祝我生日高興，我會(huì)給你吃生日蛋糕！”瑪莎哈哈笑著祝她生日高興，然后通知我們：“從幼兒園到5年級(jí)，簡(jiǎn)直天天都有學(xué)生過(guò)生日，我天天都要吃蛋糕。”走進(jìn)瑪莎的辦公室，里面最?yuàn)Z目的是會(huì)議桌上的一個(gè)糖果機(jī)，“隨時(shí)有學(xué)生要進(jìn)來(lái)和我交流，而他們大大都都是‘糖果喜好者’，擺在這里讓他們自助。”

 

　　艾莉潭公園小學(xué)是紐約州皇后區(qū)一所不錯(cuò)的黌舍，由于有這所公立小學(xué)，鄰近學(xué)區(qū)房的價(jià)錢(qián)要比周邊地域高?？瓷先?，黌舍的氛圍十分輕松興奮，然則瑪莎說(shuō)：“我們這周方才可以松口吻——上周才完成紐約州一年一次的州考，州考有6天，全校學(xué)生都要參與。再過(guò)一個(gè)月成果發(fā)布，將決議黌舍2012年在紐約州的小學(xué)中排第幾。”

 

　　每年20%A類(lèi)黌舍是考出來(lái)的

 

　　“不論是區(qū)里的審核照樣黌舍的審核，都以學(xué)業(yè)成果為目標(biāo)，我們不得不把壓力轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上，所以學(xué)生的課業(yè)壓力也很大。”每當(dāng)談及國(guó)內(nèi)里小學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)擔(dān)負(fù)，總有人如許說(shuō)。然則在美國(guó)，學(xué)業(yè)成果一樣是評(píng)價(jià)小學(xué)的主要根據(jù)。

 

　　瑪莎·E·高德伯格密斯說(shuō)，“紐約州組織的一年一度的州考，全校學(xué)生都要參與，并且成果在網(wǎng)上可以公開(kāi)查閱。所以我們十分注重，但是我們也不斷在盡量防止把一年6天的州考釀成對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)目標(biāo)。”

 

　　依照美國(guó)的規(guī)則，但凡教育質(zhì)量到達(dá)必然規(guī)范的，可以稱(chēng)為“藍(lán)帶小學(xué)”。固然“藍(lán)帶小學(xué)”都屬于質(zhì)量還不錯(cuò)的黌舍，然則各個(gè)州對(duì)小學(xué)還有別的的排名。在紐約州，教育部分每年組織一次測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)成果在州教育網(wǎng)站上公開(kāi)排名，前20%的黌舍將成為A類(lèi)黌舍。而這個(gè)名單影響了每年學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)黌舍的選擇。“我們不斷處于兩難的選擇中。”瑪莎說(shuō)，“我們既擔(dān)憂太存眷審核成果，孩子會(huì)釀成測(cè)驗(yàn)機(jī)械，又擔(dān)憂審核成果欠好會(huì)影響到黌舍的名譽(yù)，最直接的影響是各類(lèi)捐贈(zèng)。從久遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)影響到學(xué)生的質(zhì)量。”這所小學(xué)一切的教室不久前剛裝置電子屏幕，這筆10多萬(wàn)美元的開(kāi)支就是來(lái)自捐贈(zèng)。

 

　　在上一年的州考績(jī)績(jī)單上，艾莉潭公園小學(xué)超越了98%的黌舍。審核首要分四局部，一是學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的成果；二是學(xué)生英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的測(cè)驗(yàn)成果與從前比擬能否有提高；三是黌舍情況，包羅為學(xué)生供應(yīng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)和科學(xué)探究課程的內(nèi)容，黌舍的平安等方面；四是黌舍能否接納了一些非凡學(xué)生，比方殘疾、智力妨礙或許發(fā)育緩慢的學(xué)生?，斏f(shuō)：“其它幾條都比擬輕易知足，然則學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)照樣有必然壓力，從本年開(kāi)端，我們的教師也在教孩子們一些應(yīng)試的技巧，專(zhuān)門(mén)用于應(yīng)對(duì)州考。”

 

　　家長(zhǎng)“常駐”黌舍

 

　　這所小學(xué)地點(diǎn)的社區(qū)，算是一個(gè)不錯(cuò)的社區(qū)，寓居著三分之一的亞裔。當(dāng)被問(wèn)及是不是亞裔爸爸媽媽愈加注重孩子的教育時(shí)，瑪莎說(shuō)：“我也是母親，我十分了解家長(zhǎng)的感觸，全世界一切的爸爸媽媽都十分嚴(yán)重孩子的生長(zhǎng)。”

 

　　在艾莉潭公園小學(xué)，天天都邑有家長(zhǎng)對(duì)黌舍提出要求，從不克不及接送孩子到孩子午時(shí)下學(xué)今后無(wú)處可去……各類(lèi)要求都有?，F(xiàn)實(shí)上，黌舍這兩天正在和鄰近的一所中學(xué)聯(lián)絡(luò)，但愿有中學(xué)生可以為下學(xué)后無(wú)處可去的小學(xué)生們供應(yīng)協(xié)助，也可所以學(xué)業(yè)上的指點(diǎn)，“這對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，也算是效勞社區(qū)的一項(xiàng)內(nèi)容。”

 

　　為了讓爸爸媽媽安心，黌舍成立了學(xué)生家長(zhǎng)結(jié)合會(huì)，一切的家長(zhǎng)都可以報(bào)名當(dāng)意愿者，白晝到黌舍來(lái)“效勞”。黌舍教師們有什么需求幫助的工作，都由家長(zhǎng)來(lái)分管，“黌舍獨(dú)一的要求是，家長(zhǎng)不克不及去教室門(mén)口探頭探腦，或許打擾正常的教育運(yùn)動(dòng)”。我們?nèi)サ漠?dāng)天恰是學(xué)生每學(xué)期對(duì)教師透露表現(xiàn)感恩的感激日，家長(zhǎng)意愿者們?cè)诎膊暹\(yùn)動(dòng)室，還有家長(zhǎng)捧著本人做的生果盒、點(diǎn)心、飲料等，陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)。

 

　　這所黌舍天天都有10多名家長(zhǎng)意愿者常駐，天天的臉都分歧，但是最喜歡來(lái)的是韓國(guó)媽媽。“開(kāi)下學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)調(diào)查黌舍的運(yùn)作。家長(zhǎng)也許會(huì)擔(dān)憂孩子在黌舍過(guò)得不高興，遭到了不公平的待遇。假如家長(zhǎng)參加了黌舍的運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)查了黌舍的日常運(yùn)作，這些疑問(wèn)天然會(huì)消逝。”黌舍還設(shè)了一位專(zhuān)職的教師專(zhuān)門(mén)擔(dān)任答復(fù)家長(zhǎng)們的一切問(wèn)題。這位擔(dān)任招待家長(zhǎng)的教師說(shuō)：“普通來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們提出的一切問(wèn)題都是可以承受的。由于我們以為，只需家長(zhǎng)提出了，就闡明他們有擔(dān)憂，協(xié)助他們處理或許為他們解答，是黌舍的責(zé)任。”

 

　　家庭功課工夫有“上限”

 

　　“黌舍的家庭功課工夫有嚴(yán)厲規(guī)則。假如你是少量的超時(shí)完不成的學(xué)生，那么你會(huì)遭到特殊存眷。假如你和你的同窗大局部都不克不及在規(guī)則工夫內(nèi)完成功課，那么教師就會(huì)遭到黌舍的存眷。”在艾莉潭公園小學(xué)，一切學(xué)生的家庭功課都有嚴(yán)厲的工夫限制。每位學(xué)生入學(xué)后，都邑收到一份家庭功課準(zhǔn)則。

 

　　依照規(guī)則，幼兒園天天有10—20分鐘的家庭功課，小學(xué)1年級(jí)天天有20—30分鐘的家庭功課，2年級(jí)會(huì)有30—45分鐘的家庭功課，3年級(jí)到5年級(jí)，天天的功課工夫都在1小時(shí)以?xún)?nèi)。當(dāng)然，這些工夫里不包羅天天的閱讀和長(zhǎng)時(shí)間研討課程。依照規(guī)則，假如孩子常常不克不及準(zhǔn)時(shí)完成功課，那么教師將為這些孩子制定一個(gè)新的進(jìn)修方案，對(duì)他進(jìn)行一對(duì)一指點(diǎn)，當(dāng)然家長(zhǎng)也將參加進(jìn)來(lái)。“天天都要給孩子們留點(diǎn)功課，也是為了協(xié)助孩子們養(yǎng)成優(yōu)越的習(xí)氣，從幼兒園開(kāi)端。”

 

　　關(guān)于各類(lèi)課外指點(diǎn)班，瑪莎說(shuō)：“最佳選擇當(dāng)然是爸爸媽媽有工夫陪同孩子做些有意義的工作，或許孩子們可以在一同玩。然則假如不克不及做到，那么我鼓舞孩子們?nèi)ジ黝?lèi)指點(diǎn)班?，F(xiàn)實(shí)上良多孩子在課后的確會(huì)在各類(lèi)指點(diǎn)班里渡過(guò)，我們家由于我要任務(wù)，孩子也去指點(diǎn)班，內(nèi)容包羅活動(dòng)方面的以及學(xué)業(yè)方面的。我以為孩子應(yīng)該有高質(zhì)量的課外工夫。假如爸爸媽媽都要任務(wù)，那么孩子很能夠在家就做‘沙發(fā)土豆’，和電視機(jī)、游戲機(jī)為伴，與其如許，還不如讓孩子們到課外指點(diǎn)班去，就當(dāng)是孩子們的社交好了。”

 

　　小學(xué)不只要科目進(jìn)修

 

　　固然州考對(duì)黌舍的壓力重重，然則關(guān)于美國(guó)的黌舍和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，主要的并不只要學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)，還有閱讀、科學(xué)和社會(huì)常識(shí)。紐約州為每位小學(xué)生都制定了家長(zhǎng)援助后代的教育手冊(cè)，依照年級(jí)分，家長(zhǎng)每年都邑收到一本分歧的小冊(cè)子，有包羅中文、阿拉伯文等7種言語(yǔ)的版本。

 

在這本小冊(cè)子內(nèi)，除了關(guān)于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)指點(diǎn)以外，還有科學(xué)和社會(huì)常識(shí)的進(jìn)修目的，以及家長(zhǎng)必需協(xié)助學(xué)生做些什么。當(dāng)我們?cè)诎蛱豆珗@小學(xué)觀賞時(shí)，黌舍正在預(yù)備每月一次的校外運(yùn)動(dòng)，1年級(jí)的學(xué)生是去野營(yíng)，2年級(jí)和3年級(jí)的學(xué)生是去天然前史博物館，而4年級(jí)和5年級(jí)的學(xué)生是去本地的一家藝術(shù)博物館。據(jù)引見(jiàn)，如許的運(yùn)動(dòng)每月至少一次，而小冊(cè)子里，也規(guī)則了每年家長(zhǎng)必需帶孩子去的各類(lèi)場(chǎng)館，以及在那些場(chǎng)館里家長(zhǎng)該協(xié)助孩子做些什么事。小冊(cè)子還通知家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)什么渠道可以獲知孩子的進(jìn)修狀況。

學(xué)習(xí)能力