幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

文章來(lái)源:本站         發(fā)布時(shí)間:2016-01-22 00:54:17

 
  幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的最佳時(shí)期,家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手:
 
    1、給孩子選擇合適學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式。大班是幼兒園與小學(xué)的過(guò)渡階段,提前了解小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式與方法,無(wú)可厚非,但一定要注意選擇合適的內(nèi)容和方式
 
。不少家長(zhǎng)受多年傳統(tǒng)教育的影響,把學(xué)習(xí)定義為認(rèn)字計(jì)算,于是要求孩子認(rèn)字、做計(jì)算題等。須知,這樣的內(nèi)容和方式完全不符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。心理學(xué)證
 
明,單調(diào)的刺激最易產(chǎn)生疲倦,疲倦狀態(tài)下的孩子是很難做到認(rèn)真細(xì)致的。給大班孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩:語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、畫(huà)畫(huà)有講有唱有畫(huà)才能極大調(diào)動(dòng)
 
孩子的積極性。
 
  2、選擇合適的學(xué)具。孩子喜歡色彩鮮艷的東西,給孩子的學(xué)具也要遵循這一特點(diǎn),逐漸過(guò)渡。開(kāi)始階段,給孩子學(xué)具應(yīng)以色彩鮮艷的圖畫(huà)為主,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)
 
習(xí)的興趣與愛(ài)好;一段時(shí)間之后,可以選擇圖文結(jié)合的學(xué)具,并且其中的文字要大,數(shù)量不能太多,培養(yǎng)孩子對(duì)文字的興趣;只有等孩子的思維方式發(fā)生質(zhì)的變化,即
 
由具體形象思維轉(zhuǎn)換到抽象邏輯思維,他們才可以擺脫圖片,接受完全是文字的學(xué)具。
 
  3、學(xué)習(xí)的時(shí)間不能太長(zhǎng)。時(shí)間越長(zhǎng),孩子的注意力越分散,越容易馬虎,長(zhǎng)此以往,容易養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣。
 
  4、營(yíng)造安靜、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的生活是豐富多彩的,但在其學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)應(yīng)有意減少周?chē)h(huán)境的刺激,營(yíng)造安靜、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境,使其心靈逐漸沉靜,
 
發(fā)掘?qū)W(xué)習(xí)的興趣,以增進(jìn)專(zhuān)心度,減少馬虎、不細(xì)心的行為。
 
       5、親子共同學(xué)習(xí)不僅可以建立良好的親子關(guān)系,也有利于孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)細(xì)心的習(xí)慣。在親子閱讀中,媽媽和孩子一起用手指著故事內(nèi)容,你一段我一段,其樂(lè)融
 
融:在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中,爸爸和孩子一起睜大眼睛,密切注視著實(shí)驗(yàn)的變化;在音樂(lè)欣賞中,一起仔細(xì)聆聽(tīng)每一個(gè)音符的跳動(dòng)親子共同學(xué)習(xí),孩子受益匪淺,家長(zhǎng)的善
 
意提醒是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的指南針;家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的動(dòng)力,家長(zhǎng)自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣
  6、日常生活中培養(yǎng)孩子的細(xì)心。細(xì)心學(xué)習(xí)的前提是細(xì)心觀察,應(yīng)引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察周?chē)囊磺惺挛?,從自己到他人,從家里到幼兒園,從到今天到明天其次,
 
要培養(yǎng)孩子有條理的習(xí)慣,物品有條理,生活有條理,行為有條理,久而久之,孩子的思維也有條理。
 
 
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