孩子記憶力鍛煉課程
文章來源:本站 發(fā)布時間:2016-03-28 02:01:49
針對孩子記憶力不是很好的話,東方司樂音樂智能課程,不僅僅可以幫助孩子提高記憶能力,而且還可以讓孩子增強綜合的學(xué)習(xí)力。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,掌握跟學(xué)習(xí)有關(guān)的各種能力,幫助孩子提升想象力、聯(lián)想力等。很多孩子在這邊學(xué)習(xí)之后都有了很大的進步,學(xué)習(xí)也沒有以前那么困難了。
激發(fā)幼兒情感的事物,容易被幼兒識記。幼兒在學(xué)習(xí)知識中,教師能恰當?shù)倪\用實物、標本、模型、圖畫等直觀教具進行教學(xué),幼兒就能產(chǎn)生形象記憶,提高記憶能力。如:學(xué)習(xí)數(shù)的組成、加減法,知識比較抽象,教師利用教具演示、講解,幼兒就能理解知識,加之幼兒動手操作,很快掌握了知識。又如:音樂課學(xué)習(xí)歌曲,運用圖片或?qū)嵨锏冉叹呦蛴變航忉尭柙~,就會幫助幼兒記住歌曲內(nèi)容,并達到教學(xué)目的。其它各科知識也是如此,恰當?shù)剡\用不同的教具,就會使幼兒輕松的記憶知識。
二、開展游戲,興趣記憶游戲是幼兒最喜愛的一種活動。
高爾基說過:游戲是幼兒認識世界的途徑。的確,游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識,可以發(fā)展幼兒的語言和智力。教師把知識融于游戲之中,可使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中記憶。如:認識水,再水中放入各色插塑玩具,先讓幼兒進行玩水游戲,通過在水中玩插塑,讓幼兒知道水是無色的,再讓幼兒用小竹簍盛水,用手抓水,從而知道水會流動,幼兒在玩水的過程中,掌握了水的性質(zhì)。又如:故事“小蝌蚪找媽媽”,教師講述故事后讓幼兒進行表演游戲,小蝌蚪尋找自己的媽媽在哪里,幼兒在表演的濃厚興趣中記住了青蛙的外形特征和生長過程。
三、多種感官,嘗試記憶調(diào)動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動,能獲得最好的嘗試記憶效果。
如:認識紙,讓幼兒用手把紙放水里看紙吸水,把紙放在火上燒一燒,用手撕一撕紙。通過實驗,幼兒記住了紙的四個秘密。又如:小班認識蘋果,通過看、摸、聞、嘗,了解了蘋果的顏色、形狀、味道,最后讓幼兒畫蘋果,加深了嘗試后對知識的記憶。
四、動作演示,準確記憶有些知識,利用動作演示,幼兒就會準確理解并記憶。
如:古詩《靜夜思》中有一句“舉頭望明月”,其中“舉頭”一詞,通過教師的動作演示,幼兒嘗試練習(xí),準確地理解了詞意,就在以后的提問中記憶猶新。又如:看圖講述“猴子過河”,圖片中一群猴子看到河對岸有許多桃子,急得抓耳搔腮,教學(xué)中可讓幼兒學(xué)猴子著急的動作,通過模仿,引出“抓耳搔腮”這個詞,幼兒理解了詞意,就能很準確地用于講述中。
五、善用比喻。
理解記憶在幼兒教學(xué)中,無論是范誦詩歌、范唱歌曲、給幼兒講故事,還是舞蹈動作、體育動作、繪畫技巧的示范,不但要正確規(guī)范,還要善于運用一些淺顯易懂的比喻手法破解難點,在幼兒的腦海里留下難忘的印象。如:畫金魚的尾巴時,可告訴幼兒尾巴分開的叉像一片片的柳樹葉,幼兒記住了尾巴的樣子,又能較容易地畫出來。
六、找準異同,比較記憶在引導(dǎo)幼兒認識類似的事物時,可通過比較,找出異同點,幫助幼兒比較記憶。
有規(guī)律的生活習(xí)慣有助于強化孩子的記憶力,孩子睡覺時,把布娃娃放在枕頭旁邊陪寶寶睡覺。習(xí)慣之后,睡覺前孩子會把布娃娃拿到枕頭旁邊。等孩子大一些了,父母可以問他:“經(jīng)常陪你睡覺的是誰?”通過這種方法強化他的語言記憶力。