文章類型：記憶力    文章編輯：學(xué)習(xí)能力

 

　　 孩子的記憶力不好怎么辦？今天小編和大家分享幾個提高記憶力的小方法：

　　5~6歲的孩子時常會出現(xiàn)這方面的狀態(tài)，他們的記憶力就和能學(xué)會的知識是一樣的，也是一種技能。”親子專家李曼麗表示，由于兒童的生活經(jīng)驗(yàn)少，所以訓(xùn)練記憶力可從掌握周圍的日常生活知識中培養(yǎng)。

 

　　加強(qiáng)重復(fù)的記憶

　　在給孩子講故事的時候，可以讓孩子重復(fù)你的語言或動作，幾遍之后，讓孩子看圖來復(fù)述，即使與圖書復(fù)述的不同也不要糾正他們，如果有非常不合理的地方，想個辦法幫孩子“圓”過去，順利進(jìn)行下來以后多表揚(yáng)孩子，讓他有成就感。

 

　　讓孩子養(yǎng)成主動記憶的習(xí)慣

比如，帶孩子去公園前，要求孩子回來后告訴沒同去的家人在公園都玩了什么，看到了什么等。這樣的“作業(yè)”可以讓孩子把記憶對象由一個點(diǎn)擴(kuò)展到多個方面上，也對孩子的記憶習(xí)慣有所強(qiáng)化。

 

　　給“沒意思”增添“有意思”

　　這個年齡段的小朋友很難記住一些有意義的內(nèi)容，如果無法理解，也無法記得透徹?？梢杂每磮D識字的形象法，讓孩子在記住數(shù)字或是英文單詞的同時，想象a像蝌蚪，b像爸爸的大肚子，c像耳朵，d像馬蹄發(fā)出的聲音等。

　　或者用孩子已經(jīng)明白的事物通過修飾來比喻他還無法理解意思的事物。

 

　　讓孩子在游戲中記住知識

明智的家長絕不能對孩子用“命令”的口吻，而是讓孩子記憶于無形中，比如兒歌、故事、順口溜等。

 

增強(qiáng)孩子記憶力的方法有很多種，我們要知道哪種是最適合孩子的，再給孩子加以訓(xùn)練。

 

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