兒童如何從日常生活中記憶力訓練呢？有的孩子記性越來越差了，而且記憶力減退也是很多家長遇到的問題。心理健康專家認為，記性差不要緊，關鍵就是要孩子通過兒童注意力訓練學會鍛煉自己的記憶力，這樣才能讓自己的記性好起來。
 

1.記憶活動容易受情境或情緒影響。
通常，伴隨動作或較強情緒體驗的內(nèi)容記憶效果更好。例如：受到成人表揚而情緒高漲的記憶、背誦詩歌，記憶較快而準確，對周圍環(huán)境中形象鮮明、生動的事物記憶較深。
 
2.能較好記憶形象事物，但不善于記憶抽象事物。
孩子觀察、感受過的具體形象的事物在頭腦中儲存下來的形象叫表象，比如“鐵門”、“學校”、“自行車”等都是它們的具體的形象而不是抽象的概念。孩子的表象儲存越多，越有利于其掌握更多的知識、發(fā)展思維和想像力，特別是當他認識某件事物時，告訴他事物的名稱，這樣具體的形象和抽象的語詞相聯(lián)系，可以提高他的概括能力，促進記憶的準確性與提取信息能力發(fā)展。
 
3.以機械記憶為主，不善于理解記憶。
如：雖然孩子不理解，但能在父母的反復教導下，背誦很多唐詩、英語單詞等。父母利用機械記憶，讓孩子多背誦一些易于理解的兒歌、童謠，做一些需要記憶的數(shù)字或分類概括性游戲，有利于幫助孩子學會理解基礎上的記憶，提高記憶能力。
 
我們有很多的方法挖掘孩子的潛力，幫助寶寶提高記憶力，記憶不是枯燥的灌輸，讓我們一起尋找快樂的記憶方法吧。
 
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