對于小寶寶來說，從什么時候開始有記憶力，相信很多家長都不太清楚。其實(shí)，小寶寶在出生兩三天時就已經(jīng)有記憶力了，并隨著年齡的增加，到出生六個月后就會出現(xiàn)形象記憶，再長大些就會形成自然的記憶能力。其實(shí)家長是可以幫助孩子訓(xùn)練記憶力的。
 
短期記憶力訓(xùn)練
把至少五樣以上的東西按順序排列到桌子上，然后給孩子30秒的記憶時間，然后把東西蓋上，讓孩子來說說這些物品的名稱。
分類記憶法
拿一張帶小動物的圖片來，讓寶寶記憶都有哪些動物，剛開始時時間可以長一點(diǎn)，隨著訓(xùn)練的次數(shù)增加，時間可以漸漸減短些，記憶完成后把圖片拿走，讓寶寶說說都有哪些動物，如果寶寶不能記全，可以幫助寶寶學(xué)會分類，提高記憶。
訓(xùn)練寶寶的想像能力，豐富詞匯，促進(jìn)語言能力的發(fā)展
跟寶寶面對面坐下來，然后假裝成打電話的姿勢，進(jìn)行問答：“喂，你是誰啊?你媽媽在家嗎?爸爸在干什么啊?……”并讓寶寶來回答。
 
訓(xùn)練寶寶觀察力和記憶的準(zhǔn)確性
這個游戲可以隨時隨地進(jìn)行，見到一些東西時就讓寶寶來進(jìn)行記憶，等到離開后就讓寶寶說說剛才都看到了什么啊?
擴(kuò)大短時記憶的廣度
給寶寶講故事的時候，寶寶都喜歡重復(fù)的聽故事，媽媽也可以讓寶寶來講故事給自己聽，這樣可以知道寶寶記憶了多少詞語，并且平時也可以有意識的說一些故事中出現(xiàn)的詞匯，來看看寶寶記住了多少。
訓(xùn)練寶寶動作記憶
做5個手勢給寶寶看，媽媽做時讓寶寶不要跟著做，等媽媽做完，讓寶寶按照剛才你做的動作去做，如果寶寶記不住5個，那么數(shù)量可以適當(dāng)?shù)臏p少，經(jīng)過多次訓(xùn)練后再慢慢增加回來。
手勢1：握拳
手勢2：伸出中指和食指(勝利的手勢)
手勢3：伸出大拇指(很棒的手勢)
手勢4：伸出小拇指
手勢5：伸出5個手指
訓(xùn)練寶寶的注意力和記憶力
在給寶寶講故事前，就要對寶寶進(jìn)行提問，比如講小馬過河的故事前就要問寶寶：“寶寶，故事里面哪個小動物說水淺哪個小動物說水深啊?一會聽完故事告訴媽媽好不好啊，媽媽想知道答案啊。”
 
訓(xùn)練對人名的記憶力
與寶寶一起看書看電視時，要求他注意故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個人的名字。
這些方法都是滲透到平時的生活中的，只要我們平時多留心一些，就會給寶寶很好的記憶力訓(xùn)練。
 
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