記憶力訓(xùn)練：怎樣提高孩子的記憶力

　　1、有意識記的訓(xùn)練

　　這個(gè)階段要讓孩子有意識、有目的地去識記，有意識記的發(fā)生和發(fā)展是兒童記憶發(fā)展過程中最重要的質(zhì)變，為了培養(yǎng)孩子有意識記的能力，在日常生活和孩子各種有組織的活動中，父母要經(jīng)常有意識地向孩子提出具體明確的識記任務(wù)，促進(jìn)孩子有意識記的發(fā)展。如在聽故事、外出參觀、飯后散步時(shí)，都應(yīng)該給孩子提出識記任務(wù)，如果沒有具體要求，孩子是不會主動進(jìn)行識記的。

　　2、無意識記的訓(xùn)練

　　孩子的記憶以無意識記為主，凡是直觀、形象、有趣味、能引起孩子強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事和物大都能使他們自然而然地記住，特別是與其情感相聯(lián)系的事情。所以，必須為孩子提供一些色彩鮮明，形象具體，并富有感染力的識記材料，使材料本身能吸引孩子，以充分發(fā)展孩子的無意識記和機(jī)械識記能力，促進(jìn)孩子有意識記和意義識記能力的發(fā)展。如各種材料制作的、不同形狀的、有趣的小卡片，各類漢字卡片，能活動的計(jì)數(shù)器，玩具和實(shí)物等。對一些雜亂無章的材料，可采用歌訣記憶法，把需識記的材料編成歌詞和詩詞，形成一種節(jié)奏順序，以提高記憶效果。

　　3、人的訓(xùn)練

　　人的注意力是貫穿于人的一切活動中的一個(gè)復(fù)雜而重要的心理過程。離開了對識記材料的注意，是不會有記憶的，因此，訓(xùn)練注意力應(yīng)作為整個(gè)訓(xùn)練過程的第一步。

　　4、記憶與思維的協(xié)同訓(xùn)練

　　人的記憶能力與思維能力是密切相關(guān)的，好的記憶是正確思維的保證，好的思維能力是快速識記和長久保持的條件。
    怎樣提高孩子的記憶力，看了這篇文章你一定有所感悟吧！

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