[記憶力訓(xùn)練] 訓(xùn)練孩子的記憶力的誤區(qū)
文章來源:本站 發(fā)布時間:2012-12-28 16:00:00
死記硬背大量書本
教育的根本目的是教孩子感受生活、創(chuàng)造生活,顯然要讓他掌握生活必需的知識經(jīng)驗。
對形象思維的孩子而言,獲得知識經(jīng)驗的主要途徑是他的生活、游戲;在擺弄、操作大量的物體和材料中,在與親人、師友的交往中,孩子以直接感知的方式而“博聞”,也是在生活中,在反復(fù)練習中而“強記”。所以,要孩子博聞強記,首先要讓他有充分的自由活動的時間和機會,能“聞”能“記”;要避免讓他死記硬背他不能理解的書本知識。
嚴格要求孩子學習=不能有笑臉
愉快的情緒和自信心可以使孩子積極學習、主動記憶,強化記憶效果。對孩子給予及時、適當?shù)谋頁P和獎勵,如一個微笑、一個親吻、一場“大戰(zhàn)”、一塊糖果等等,使他在獲取知識經(jīng)驗的同時感受美好的心情,從而增強自信心,智力活動更積極。孩子有自我學習的能力,不能苛責孩子學習由家長指定的書本,更不能因他不理解而責怪孩子“記不住”。高壓和急功近利,可能導(dǎo)致厭學、記憶水平降低,一定要避免。
反復(fù)的、長時間的練習
識記時的興趣是注意力能否集中的關(guān)鍵因素,如果注意力不集中,寶寶反復(fù)背誦的時間再長也不會有任何效果。因此,家長要善于激發(fā)孩子的識記興趣,具體做法包括:
·識記內(nèi)容應(yīng)為孩子感興趣、能理解的知識經(jīng)驗;
·識記方法以游戲為主,豐富多樣,避免單一的死記硬背;
·識記過程中多一點鼓勵和支持。
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