多時(shí)候,爸媽在面對(duì)孩子的惱人行為時(shí)，第一時(shí)間想要做的是去制止或者糾正孩子的行為。但遺憾的是，這樣的處理方法并沒(méi)有根本上幫助到爸媽，孩子的行為問(wèn)題沒(méi)有得到解決，情緒問(wèn)題、親子關(guān)系問(wèn)題卻變得更為糟糕。

比如，孩子在遇到挫敗時(shí)亂發(fā)脾氣甚至摔東西，這個(gè)行為的背后就是孩子的某種情緒的釋放，是對(duì)挫敗感的對(duì)抗。又比如，孩子無(wú)緣無(wú)故地吵鬧，這個(gè)行為背后可能是孤獨(dú)無(wú)聊的情緒或是尋求爸媽關(guān)注的渴望……如果爸媽能夠?qū)@些行為背后的情緒有所覺(jué)察，先把情緒處理完了，那么孩子的行為問(wèn)題也就沒(méi)了。
“應(yīng)對(duì)寶寶發(fā)飆的三部曲”
 
在把握了以上兩個(gè)原則之后，爸媽就可以更為平和地面對(duì)寶寶的壞情緒了，也就能夠在寶寶發(fā)飆時(shí)給予更為妥當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方法。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語(yǔ)言能力訓(xùn)練】: 兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練