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[想象力] 寶寶想象力發(fā)展的特點

文章來源:本站         發(fā)布時間:2013-07-25 16:00:00

   1、想象和現(xiàn)實容易混淆

  寶寶的想象以無意想象占主要地位。因缺乏經(jīng)驗,寶寶早期的想象似乎常 常還與知覺的過程相糾纏,他們往往只是用想象來補充他們所感知的事物。尤其3~4歲的寶寶,表象的組合異常容易,對他們來說,不可能的事情是沒有的,所以 他們常常把想象和現(xiàn)實混淆起來。寶寶的言談中常常有虛構的成分,對事物的某些特征和情節(jié)往往加以夸大。

  2、想象內(nèi)容零散,不追求結果

     寶寶想象內(nèi)容有了一定程度的豐富,但內(nèi)容之間是無意義的聯(lián)系在一起,更多的是重復生活中常見的幾種事物,而且所想象的事物特征也不完整,比較典型的就是寶 寶所畫的人物只有頭、手和腳,沒有更多細節(jié)方面的內(nèi)容。這是因為寶寶想象活動的目的不明確,主題不穩(wěn)定。因此,此時的寶寶主要是滿足于想象過程,不是去追 求想象的最終結果。

  3、想象主題不穩(wěn)定

  三四歲寶寶在開展想象活動前已經(jīng)有了初步的目的性,但這個目的往往很不明確。即使在爸爸媽媽的提示下有時也能在活動之前說出活動的主題,但這個活動的主題是不確定的,會根據(jù)其隨后的行動發(fā)生變化,甚至偏離最初所描述的主題。比如寶寶在畫畫前說要畫一個香蕉,但是當他畫了一個月牙形時就說要畫一個月亮等。

  4、創(chuàng)造想象萌芽了

   寶寶想象以再造想象為主導,復制和模仿的成分大,創(chuàng)造的成分還很有限,創(chuàng)造想象才剛剛開始發(fā)展。想象的創(chuàng)造成分還保留在具體形象水平上,不能在語詞水平 上進行創(chuàng)造性想象。五六歲的寶寶已經(jīng)有了明顯的創(chuàng)造想象能力,而且能夠在他的行動中表現(xiàn)出來。這個階段寶寶想象的有意性更加明顯,想象活動的主題更加明 確,而且想象活動基本上能圍繞主題展開,同時想象的內(nèi)容也進一步豐富,內(nèi)容之間也有了一定的聯(lián)系。

  5、有意想象開始出現(xiàn)

   寶寶的想象仍以無意想象為主,但有意想象開始出現(xiàn),這主要表現(xiàn)為寶寶在活動中出現(xiàn)了有一定目的、一定范圍的自由聯(lián)想,能夠邊想邊做,還能用語言對自己的 想象活動進行描述。四五歲的寶寶一般能在活動前明確說出想做什么,也有一定的計劃性,并能夠按照自己的計劃進行。寶寶想象的主題也比較集中,雖然也出現(xiàn)偏 離主題的情況,但一般不會偏離主題太遠。

  6、想象符合客觀實際

  寶寶在進行想象活動時,想象內(nèi)容之間的聯(lián)系更符合客觀實際,而且能用自己的語言對想象的事物進行客觀的描述和分析,想象內(nèi)容的邏輯性也有所增強。

  7、想象力的發(fā)展是長期的

   寶寶想象力的培養(yǎng)和發(fā)展不是一蹴而就的,想象力的發(fā)展與寶寶的注意力、觀察力、記憶力等方面有很大關系。爸爸媽媽要根據(jù)寶寶的年齡特點采取適合自己寶寶 的有些方法,要提供條件豐富寶寶的生活經(jīng)驗,鼓勵寶寶充分發(fā)揮想象能力,引導寶寶把自己的生活經(jīng)驗融入到想象活動中,這樣,寶寶想象的翅膀才會更有力量。

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