比較典型的例子是家庭主婦，她們?cè)诓贾眉彝r(shí)顯得極有靈氣、極有創(chuàng)意，許多不起眼的東西經(jīng)過她們的手 便能化腐朽為神奇，成為裝點(diǎn)家庭的很好飾物，她們的想象力在家庭的方寸空間內(nèi)顯現(xiàn)得淋漓盡致，這使得小家庭因?yàn)樗齻兊南胂罅Χ兊脺剀笆恪＿€有她們織毛 衣時(shí)，所采用的針法、毛線以及色彩圖案搭配，甚至在開始織毛衣前所做的整體規(guī)劃，其所表現(xiàn)的想象力都達(dá)到了很高的程度。然而，大部分家庭主婦對(duì)于自己的工 作則沒什么想象力，她們刻板地按照既定規(guī)程從事著日復(fù)一日的工作，在工作后則趕快返回家，不愿在工作崗位上多待一分鐘。

我們也經(jīng)常聽說過許多科學(xué)家的例子，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域內(nèi)才氣縱橫，新鮮大膽有創(chuàng)意的想法層出不窮，而他們?cè)谏罘矫鎰t顯得很差，不會(huì)對(duì)家居布置有任何想法。對(duì)于服飾搭配也毫無(wú)想象力，反正老婆讓穿什么就穿什么。

另外，許多小說家在小說的創(chuàng)作上也非常有想象力，故事情節(jié)的引人入勝，語(yǔ)言的新鮮別致，整體結(jié)構(gòu)的別出心裁，這都體現(xiàn)了他們非凡的想象力。然而他們中的很多人面對(duì)一道需要想象力的智力題時(shí)，卻常常會(huì)手足無(wú)措。

一個(gè)機(jī)械工程師在機(jī)械設(shè)計(jì)上具有非凡的想象力，但他在語(yǔ)言表達(dá)上卻可能辭不達(dá)意，更別提形象生動(dòng)了。

在應(yīng)試教育下，確實(shí)有許多學(xué)生在求解偏題、怪題時(shí)體現(xiàn)出很強(qiáng)的想象力。但他們卻在生活中往往表現(xiàn)得很木訥，經(jīng)常被說成“書呆子”。

我國(guó)民眾歷來(lái)有打麻將的習(xí)慣，許多人在打牌時(shí)會(huì)很靈活地選擇和牌組合，甚至還能猜出上下家要和哪張牌，這種想象力也并不差。但是他們中的大多數(shù)人一到工作時(shí)則毫無(wú)創(chuàng)意，普遍想法是能夠把工作應(yīng)付下來(lái)就足夠了。

那么為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為，原因有如下四點(diǎn)：

一．興趣的因素。比如女人更關(guān)注于家庭，而男人對(duì)于工作則考慮的更多。另外很多人只對(duì)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域感興趣，而對(duì)其他領(lǐng)域則興致不高。而想象力必須要有較強(qiáng)的熱情才能得到良好的發(fā)展，如果對(duì)某事沒什么興趣，則很顯然想象力不會(huì)得到什么良好的發(fā)展。

二．邏輯思維的欠缺。前面已說過了邏輯思維會(huì)對(duì)一個(gè)人的想象力進(jìn)行規(guī)范，這會(huì)使得他構(gòu)想的方案更加合理。而反之，如果構(gòu)想出的方案不合清理，在執(zhí)行中得到失敗的結(jié)果，這會(huì)壓抑一個(gè)人的創(chuàng)造熱情。

三．學(xué)習(xí)能力的欠缺。生活中有很多心靈手巧的人，但他們的想象力卻不能在更高的層次以及更廣闊的范圍內(nèi)進(jìn)行，這是由于學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)所致。學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)使得他們不能獲得精深的專業(yè)知識(shí)，從而他們的想象力所表現(xiàn)出來(lái)的也僅是小發(fā)明小創(chuàng)造。

四．沒有意識(shí)到在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)想象力其實(shí)是相通的。也 就是說，不同領(lǐng)域雖然需要不同類型的的專業(yè)知識(shí)，但是對(duì)于“在頭腦中反復(fù)做實(shí)驗(yàn)”這樣一種思維能力的需要卻是共同的。如果沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，這會(huì)使得人們 不大可能將在自身擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)所具有的想象力有效地遷移到另外一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)。顯然，只在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)具有較強(qiáng)的想象力，而在其他領(lǐng)域內(nèi)想象力貧乏，這會(huì)極大地 束縛一個(gè)人的發(fā)展。

從前三點(diǎn)，我們可以意識(shí)到想象力是與興趣熱情、邏輯思維及學(xué)習(xí)能力是密切相關(guān)的。如果我們想使自身的想象力得到良好的培養(yǎng)，我們要保持自己的情緒處于積極的狀態(tài)，并且非常重視邏輯思維及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

對(duì)于第四點(diǎn)，我們則會(huì)意識(shí)到，我們應(yīng)盡量拓寬我們的知識(shí)面，這里說的知識(shí)面不僅是指專業(yè)知識(shí)的知 識(shí)面，同時(shí)還包括生活經(jīng)驗(yàn)方面的知識(shí)、人際交往方面的知識(shí)等等。知識(shí)面開闊些則會(huì)使人們的想象力形式更為豐富，也會(huì)使自身在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)達(dá)想象力會(huì)很方 便地應(yīng)用到另外一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)。這無(wú)疑會(huì)成為對(duì)一個(gè)人的發(fā)展極為有利的因素。

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