如何豐富小學(xué)生的想象力？

生活能夠創(chuàng)造生活。怎樣才能使學(xué)生創(chuàng)作出更實(shí)用更完美的藝術(shù)形象呢？我認(rèn)為這就需要想方設(shè)法讓學(xué)生展開想象的翅膀取激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感。那么，又如何豐富學(xué)生的想象力呢？不妨從以下幾方面試試看：

一、用生動(dòng)有趣的語言作引導(dǎo)，豐富想象力。   生動(dòng)活潑幽默詼諧的語言能給學(xué)生一種美的享受，把學(xué)生帶入一個(gè)輕松地學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨(dú)特的個(gè)性化的藝術(shù)形象。   二、用直觀形象的教具作引導(dǎo)，豐富想象力。   小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無暇更淳樸。一旦觸動(dòng)學(xué)生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培養(yǎng)學(xué)生能感受美、鑒賞美、和表現(xiàn)美的能力。所以，在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。不如我在上《面塑》時(shí)，利用課件導(dǎo)入讓學(xué)生欣賞說說自己喜歡哪一幅，為什么喜歡。學(xué)生個(gè)個(gè)振振有詞，在接下來的塑造藝術(shù)形象時(shí)，學(xué)生就能遷移想象畫出令人想象不到的造型。結(jié)果畫出了一只長(zhǎng)著一對(duì)翅膀的老虎。   三、用肢體動(dòng)作和表情作引導(dǎo)，豐富想象力。   肢體動(dòng)作和表情是無聲的，但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力。而且我相信每個(gè)學(xué)生對(duì)各自看到的肢體動(dòng)作和表情都有著不同的詮釋，這就是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象。   四、用活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，豐富想象力。   小學(xué)生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個(gè)教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓學(xué)生動(dòng)手制作，學(xué)生就會(huì)一直都興趣高漲并沉浸在想象的天國(guó)里。   總之，要豐富學(xué)生的想象力，教師就必須拓展他們的思維，給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅和想象的空間，讓他們勤于思考，樂于表達(dá)進(jìn)而完善一個(gè)個(gè)栩栩如生又姿態(tài)各異的藝術(shù)造型！相信這些藝術(shù)造型也都會(huì)與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系并能表達(dá)他們心中的價(jià)值觀和情感體驗(yàn)，也就是說學(xué)生最終會(huì)在美術(shù)課中感受到美術(shù)與生活、美術(shù)與文化、美術(shù)與科學(xué)以及美術(shù)與情感之間的緊密聯(lián)系進(jìn)而會(huì)留心觀察他們身邊的藝術(shù)形象提升自己的感悟水平！   可能你會(huì)喜歡： [想象力] 訓(xùn)練寶寶想象力的游戲 [想象力] 怎樣激發(fā)孩子的想象力 [想象力] 培養(yǎng)寶寶想象力發(fā)展特點(diǎn)