平時和孩子在一起，看見什么？提到什么？如果孩子之前知道，一定要提醒孩子去聯(lián)想，時間一久有了聯(lián)想的能力。在這個基礎(chǔ)上去培是想象力也就不難了，看見什么問孩子象什么？提到什么？問孩子象什么？時間一久想象力也就形成了。可以試一試。

可以先從培養(yǎng)孩子的空間感入手，鼓勵孩子用手指在空中比劃出或在紙上畫出不同的形狀。鼓勵孩子進行手工制作或繪畫，比如折紙；或者把盒子拆散 讓孩子恢復回去；也可以把蘋果切成幾半，讓孩子嘗試恢復成原來的樣子。引導孩子在盒中爬進爬出，在各種設施中進出、繞行、上下等，讓其體驗空間感。比如帶 孩子去鉆洞或玩“翻斗樂”，幫助孩子在空間中有效地移動身體。教孩子學看地圖、圖表等。培養(yǎng)孩子對建筑、設計、美術(shù)、攝影等方面的興趣。教孩子學會應用空 間關(guān)系詞匯，“里外、上下、左右”等。空間智能是指人們利用三維空間進行思考的能力，如航海家、飛行員、雕塑家、畫家和建筑師所表現(xiàn)的能力?？臻g智能使人 們能夠知覺到外在和內(nèi)在的圖像，能夠重現(xiàn)、轉(zhuǎn)變或修飾心理圖像，不但能夠使自己在空間自由飛翔，能有效地調(diào)整物體的空間位置，還能創(chuàng)造或解釋圖形信息。在 這里要提醒家長，并不是所有擅長視覺一空間思維者都展示相同的技能。有的人可能有繪畫天賦，有的人可能擅長制作立體模型，還有人表現(xiàn)出精湛的藝術(shù)才能。

標簽：兒童注意力不集中,兒童想象力,兒童想象力教育
 
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