兒童想象力在實際活動中，要引導兒童廣泛接觸各種事物，仔細、全面、準確地觀察、比較、分析、綜合。有時教師也可用豐富的情感和生動形象的語言進行口頭講述，帶領學生表情朗讀以增強學生的感受，使兒童積累起豐富和準確的表象，保證想象活動的順利進行。 想象是通過言語形式加以表現(xiàn)的，因此，言語與想象的發(fā)展關系密切。只有言語發(fā)展達到一定水平，兒童的想象才可能從形象的水平提高到符號水平，使想象變得更加廣闊、深刻，更加概括且富有邏輯性。
結合課文教學，教師要指導學生大量閱讀文藝作品，使他們積累起豐富的詞匯，學會恰當?shù)剡\用詞匯，準確描述外部事件和內(nèi)心世界。