孩子的想象力培養(yǎng)是一個說難不難說簡單也不簡單的過程，需要父母把握一個尺度，既可以引導孩子，又不能指揮孩子，其實很多的途徑都可以開發(fā)孩子的想象力，難得不是方法，是態(tài)度，只要父母的心態(tài)正確，那么效果就是好的。

 
培養(yǎng)想象力應遵循十大準則。
1、不只有美術和音樂才能開發(fā)想象力。艾倫認為，啟發(fā)和引導的途徑是多種多樣的。積極主動地思考像誰發(fā)明了錢包和為什么發(fā)明車輪等實際問題，有助于培養(yǎng)他們的觀察力。當然，最好是給寶寶一個明確可以解決的問題，慢慢加以啟發(fā)和鼓勵。
 
2、改變固有思路。想象力最大的敵人是接受現實，一成不變。為開導學生，美國教師采用了幾種非常簡單訓練方法，幫助學生動腦筋。比如，啟發(fā)學生尋找去某個商店的新路線，用雙手寫字等。這都可以從不同的角度迫使學生開動思維。
 
3、從小事入手，腳踏實地。艾倫認為，學生不應為重新設計一種新餐刀而大傷腦筋，也不要為重新發(fā)明輪子而想入非非。要點點滴滴滴從小事入手，腳踏實地。
引導他們從木制刀具想到雙面刀具的轉變，然后聯想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。
 
4、多接觸新事物。注意觀察是開發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個沒有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨特的思維和見解。讓想象力在寶寶幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識作基礎；積累的經驗越多，解決問題的思路就越廣。
 
5、別對寶寶最初的想象力品頭論足。動不動就告訴寶寶什么是好主意什么是壞主意，不是一種積極培養(yǎng)他們獨立思維的好方式。寶寶的好主意并不能僅以常人眼光來看待，家長要懂得好事多磨的道理，給寶寶們時間，他們的想象有一定的空間和時間。不然有傷他們的自尊。
 
其次孩子剛剛上學，學習習慣養(yǎng)成不好，家長應該耐心輔導，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，孩子的學習成績自然就會好轉，注意力是需要逐漸培養(yǎng)的，并非一定是缺乏微量元素，記憶力與注意力直接相關。
 
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