豐富孩子想象力，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子將其表達(dá)出來(lái)。表達(dá)不是簡(jiǎn)單地停留在口頭語(yǔ)的表達(dá)，而是要提煉到書面語(yǔ)言、文學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)。如何培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力關(guān)鍵還在于家長(zhǎng)和老師。

 
讓幼兒主動(dòng)參與游戲，比如親自動(dòng)手做一做是探索科學(xué)奧秘的有效方法。為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，在活動(dòng)時(shí)，讓幼兒動(dòng)手操作這一環(huán)節(jié)，盡可能利用農(nóng)村豐富多樣的材料，讓幼兒親自去嘗試，去體驗(yàn)。在認(rèn)識(shí)“沉浮”活動(dòng)中，我們向幼兒提供了許多嘗試沉浮的材料，先讓幼兒試一試哪些材料是沉的?那些材料是浮的?然后讓幼兒想辦法使沉下去的東西浮起來(lái)，浮在水面的東西沉下去。幼兒在操作過程中個(gè)個(gè)思維活躍，躍躍欲試。
 
如何培養(yǎng)幼兒的想象力呢？
一、根據(jù)生活實(shí)物進(jìn)行想象
家長(zhǎng)可以畫出一個(gè)圖形，問幼兒：“你看看，這像你見過的生活中的什么東西啊？”家長(zhǎng)可以先進(jìn)行示范，舉例說出一個(gè)實(shí)物，讓幼兒繼續(xù)想象。
 
二、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象
當(dāng)幼兒積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之后，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，加強(qiáng)知識(shí)的遷移，學(xué)習(xí)新知識(shí)。
 
三、觀察自然現(xiàn)象進(jìn)行想象
家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒散步，觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)各種事物之間的聯(lián)系，進(jìn)行想象。
 
四、通過同伴討論進(jìn)行想象
家長(zhǎng)可以創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒聚會(huì)玩耍，拋出問題，激發(fā)幼兒們思索。通過同伴們討論交流，各抒己見，激發(fā)思維的火花，必然會(huì)有力地促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。
想象力是靈活思維的一個(gè)重要指標(biāo)，是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)與來(lái)源，所以必須高度重視幼兒想象力的開發(fā)。通過觀察、討論，根據(jù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，培養(yǎng)一個(gè)樂于想象、擅長(zhǎng)想象的幼兒是完全可能的！
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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