【思維空間】怎樣提升小孩想象力

文章來(lái)源:本站         發(fā)布時(shí)間:2018-01-12 07:12:56

想象力是孩子創(chuàng)造力的源泉,任何一個(gè)科學(xué)家、藝術(shù)家,或者一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)者都一定具備豐富的想象力。瓦特正是有了“為什么蒸汽能把壺蓋頂起來(lái)”的思考,才有了后來(lái)蒸汽時(shí)代的到來(lái);而萊特兄弟正是有了“人能否長(zhǎng)上翅膀,像鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔”的異想,才有了人類飛天的現(xiàn)實(shí)。
 

家長(zhǎng)這些行為,無(wú)情的扼殺了孩子的想象力
 
替孩子做事
想象力不是“想入非非”,而是來(lái)源于生活中的創(chuàng)造。有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子做事慢就一味代勞,會(huì)讓他們失去許多動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。要知道,孩子在做事過(guò)程中,會(huì)認(rèn)真觀察、積極思考、反復(fù)實(shí)踐,這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)為發(fā)揮想象力和創(chuàng)意提供不竭的源泉。
 
阻止孩子探索
孩子的好奇心非常寶貴,可出于各種原因,父母常常不能接受孩子在好奇心驅(qū)使下的種種要求:用水果刀自己削平果、把整卷紙都泡在水盆里、用床單在客廳搭個(gè)帳篷……如果孩子要求的每件事都被父母拒絕,久而久之,就會(huì)失去那些新奇的想法和對(duì)事物的好奇。
 
糾正孩子的離奇想法
孩子早期的想象具有夸大性,因?yàn)樗麄冞€不能分清想象的事物與現(xiàn)實(shí)之中事物的界限。比如,孩子有可能想買一個(gè)比房子還大的汽車,想登著梯子爬到月亮上,面對(duì)這些離奇想法,有的父母會(huì)糾正甚至喝止。其實(shí)這時(shí)候,父母不妨跟孩子一起想象,來(lái)個(gè)“頭腦風(fēng)暴”,拓展孩子的想象空間。
 
給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)答案
孩子到了提問(wèn)的敏感期,總把“為什么”掛在嘴邊。父母為了正確回答孩子的提問(wèn),恨不得翻遍所有的百科全書(shū)。其實(shí)孩子的每一個(gè)為什么,都可以有很多種答案,父母可以試著問(wèn)問(wèn)孩子的想法,或者跟他一起去找找答案?,F(xiàn)成的答案會(huì)束縛孩子的頭腦,讓他失去思考的動(dòng)力。
 
制止孩子特立獨(dú)行
非要戴著小仙子的翅膀去幼兒園,每時(shí)每刻甚至睡覺(jué)都要戴著超人眼罩……孩子怪異的裝飾和舉動(dòng),常常招來(lái)父母的反對(duì)。其實(shí),這并不代表孩子沉溺于虛幻的世界無(wú)法自拔,只是他們還沒(méi)玩夠。父母以自己的行為準(zhǔn)則要求孩子,可能會(huì)壓抑他們,影響個(gè)性的釋放和發(fā)展。
 
害怕孩子受挫
當(dāng)孩子想把想象付諸實(shí)踐時(shí),還要有自我激勵(lì)、走出困境的抗挫力。挫敗體驗(yàn)對(duì)孩子非常有益。孩子有好的想法,就要鼓勵(lì)他試試,如果因?yàn)榕潞⒆邮《柚梗强v然他有奇思妙想,也只是紙上談兵。如此下去,他的想法只會(huì)越來(lái)越偏離實(shí)際。
 
過(guò)早智力開(kāi)發(fā)
豐富的表象是想象發(fā)展的基礎(chǔ)。父母應(yīng)盡可能讓孩子接受豐富、生動(dòng)、形象的刺激,并為其創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放和多元的活動(dòng)和感知空間,讓他們盡量多地接觸和認(rèn)識(shí)客觀事物,形成豐富的表象。同時(shí),親子專家成墨初也警告父母,許多早期智力開(kāi)發(fā)活動(dòng),如背詩(shī)、認(rèn)字、畫簡(jiǎn)筆畫等模仿形式,會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造性,嚴(yán)重阻礙他們對(duì)事物的感受力和表現(xiàn)力。
 
想象是一切希望和靈感的源泉,是創(chuàng)造美好卓越人生的原動(dòng)力。缺乏想象力,人的一生將被桎梏在現(xiàn)實(shí)與功利的狹小空間內(nèi)。尤其孩子,想象力與生俱來(lái),如果父母常在有意無(wú)意中向孩子傳達(dá)成人式思維,用抽象概念和程式化思維扼殺孩子的想象力,那他們將失去很多創(chuàng)造神話的機(jī)會(huì)。
 
標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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