學(xué)習(xí)方法困難的孩子普遍存在聽覺辨別能力差、知覺轉(zhuǎn)換障礙、協(xié)調(diào)運動（感覺統(tǒng)合）障礙、學(xué)習(xí)能力偏異、視覺--空間知覺障礙、理解與語言表達(dá)能力缺乏平衡等問題。 學(xué)習(xí)無計劃：
看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)，總是考慮“老師要我做什么”，而不是“我要做什么”。
不會科學(xué)利用時間：
有的孩子“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排”。有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)哦。
不求甚解，死記硬背：
“謝天謝地，考試總算結(jié)束了，現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”這樣的孩子，往往沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、聽課、課后復(fù)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)會合理分配時間，有助于更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。另外，還要鼓勵孩子利用課余時間多看一些與知識學(xué)科相關(guān)聯(lián)的書籍，這對初中的學(xué)習(xí)也會有很大的幫助。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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