對于基礎(chǔ)薄弱的小孩來講，老師家長首先要幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，變傳統(tǒng)的簡單“對錯”評價為尋找小孩身上的閃光點，從而幫助小孩感受到“我在進步”，并且可以讓這類小孩多做些重視基礎(chǔ)知識的題目，既可以夯實基礎(chǔ)，也可以幫助他們找回自信，即使做錯了題目也覺得有所收獲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，積極投入學(xué)習(xí)。 你不能讓孩子整天抱著書本學(xué)習(xí)，你也要幫助孩子發(fā)展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學(xué)習(xí)，一個也沒有，對孩子的身心發(fā)展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是父母的責(zé)任。
有一些課外興趣活動可以直接幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。英國有一個網(wǎng)站，專門幫助學(xué)校孩子組成興趣小組，大概有4000多個各種運動和學(xué)習(xí)的小組供孩子選擇。如果你是中國家長，也不妨看看，看看英國孩子課余玩什么，或許對你有啟發(fā)。
不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無條件地鼓勵并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在學(xué)習(xí)上的進步，80%歸功于父母的鼓勵和啟發(fā)。