在學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況，有些小孩總是很努力的學(xué)習(xí)，可是成績(jī)卻總是不盡如人意；而有些學(xué)生則看著并沒(méi)有那么努力，成績(jī)卻總是名列前茅。其中差距的原因在哪里，難道真的是某些人太聰明而某些人太笨嗎？ 在孩子成績(jī)不好時(shí)，應(yīng)注意以下幾方面：
第一，家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)楹⒆舆^(guò)去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬(wàn)不能躁之過(guò)急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。
第二，父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎(chǔ)上，再?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面了解孩子的情況：①在學(xué)習(xí)上是否盡了全力？②你是否認(rèn)為自己無(wú)法搞好學(xué)習(xí)？③你需要什么幫助嗎？
第三，應(yīng)向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所在。①孩子上課是否用心？作專(zhuān)是否認(rèn)真？能否按時(shí)完成？②孩子平時(shí)喜歡與哪些人在一起玩？有沒(méi)有受到什么消極影響？③孩子的特長(zhǎng)是什么？興趣是什么？能否根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)采取一些特別的措施，讓孩子恢復(fù)自信，培養(yǎng)其成功感。
建議多和老師，特別是班主任聯(lián)系，了解在校的情況，當(dāng)然，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)也應(yīng)該反思自己在教育子女方面的得和失，只要家長(zhǎng)和老師真誠(chéng)配合，對(duì)癥下藥，孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。