孩子學(xué)習(xí)方法不好是怎么回事

文章來源:本站         發(fā)布時(shí)間:2017-05-02 01:58:02

 有些孩子學(xué)習(xí)成績不好的另一個(gè)原因是學(xué)習(xí)的耐力不夠,持續(xù)的時(shí)間短,經(jīng)常容易受到外界因素的干擾,使思維的過程常常中斷,所以就大大降低了學(xué)習(xí)的效率。

 
他們很難集中精力持續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,常常不是喝水就是上廁所,或者注意力轉(zhuǎn)向了別處。其主要原因是這些孩子根本沒有學(xué)進(jìn)去,不能被學(xué)習(xí)的內(nèi)容所吸引,因而缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
 
一般意義上來講,家長應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注的,是從孩子的非智力因素方面找原因,以下方法能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績:
1、通過循序漸進(jìn)的方法教育孩子學(xué)會(huì)科學(xué)利用時(shí)間,運(yùn)用大腦,在學(xué)習(xí)過程中要求孩子眼到、耳到、手到、口到、心到,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對(duì)于孩子一生的學(xué)習(xí)都將是大有益處的。
2、要抓作業(yè),規(guī)定孩子按時(shí)完成作業(yè),并檢查口頭作業(yè)的完成情況,督促孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
3、找出孩子失分較多的部分,請(qǐng)教師給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。當(dāng)前也有很多父母給孩子請(qǐng)家教,但大部分沒有仔細(xì)分析孩子的問題,家教缺乏針對(duì)性,效果當(dāng)然不好。
4、消除不良環(huán)境導(dǎo)致的孩子注意力發(fā)散的情況,父母要以身作則,為孩子創(chuàng)設(shè)安靜而又濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5、糾正孩子不良的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,為興趣而學(xué),這將為學(xué)習(xí)提供持久的動(dòng)力,家長不能硬逼著孩子學(xué)習(xí),以免產(chǎn)生厭煩情緒。
 
多的關(guān)心和鼓勵(lì),而對(duì)于那些所謂的“差生”及不認(rèn)真的學(xué)生則批評(píng)的更多,甚至不理不睬,所以這些孩子常常有一種自卑感,因此這些孩子更需要家長的關(guān)心和幫助,不能因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)不好,或者不愛學(xué)習(xí)而受到家長的冷落。
家長對(duì)孩子的愛是無條件的,學(xué)習(xí)努力、成績好,他也是你可愛的孩子,不努力、不好,仍然是你可愛的孩子。讓孩子知道不管自己表現(xiàn)如何,但是自己作為一個(gè)人總是有價(jià)值的。同時(shí),要時(shí)刻發(fā)現(xiàn)、注意孩子身上的優(yōu)秀之處、閃光點(diǎn),培養(yǎng)孩子的自信心,這一條對(duì)于家長來說,我認(rèn)為其重要性是壓倒一切的。
 
標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀:
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語言能力訓(xùn)練】: 兒童語言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練