很多家長跟我學(xué)習(xí)都是奔著幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的目的來的，因為當(dāng)代中國的家長太關(guān)注學(xué)習(xí)了，而越關(guān)注學(xué)習(xí)的家長隨著孩子長大，孩子會越來越不主動學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子自己不主動學(xué)習(xí)甚至內(nèi)心討厭學(xué)習(xí)的時候，家長和學(xué)校做的所有努力其實都是徒勞。
 
對于大部分孩子來說，學(xué)習(xí)本來就是一件非常枯燥乏味的事情，因此，如果家長再繼續(xù)一個勁的給孩子施加壓力、一天到晚督促孩子學(xué)習(xí)，那么只會讓孩子感覺越來越厭煩之外，嚴(yán)重的甚至漸漸出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，要想孩子真正愛上學(xué)習(xí)，家長們首先要給孩子制造一個愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為孩子還小，所以如果家長把一些學(xué)習(xí)中的題目轉(zhuǎn)換成智力游戲等來讓孩子解決的話，那么孩子很容易就會投入其中。而在孩子正確回答出問題后，家長們也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些獎勵，這樣孩子才能更加有動力學(xué)習(xí)。
 
如果孩子出現(xiàn)不愛寫作業(yè)、不愛上學(xué)的情況的話，家長們也不能只采取恐嚇的方式，威脅孩子如果今天不寫好好作業(yè)，明天就讓老師打你等。因為如果家長長期以老師學(xué)校來鎮(zhèn)壓孩子的話，那么日積月累，無論是對于學(xué)校，還是對于老師，孩子都會產(chǎn)生一種恐懼抵觸心理。長此以往，孩子對于學(xué)校以及老師的厭惡感會越來越嚴(yán)重，變得打心眼里不愛學(xué)習(xí)。因此，如果想要孩子愛學(xué)習(xí)，家長們在適當(dāng)?shù)臅r候也可以采取懷柔政策，通過哄騙等方式來提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。
 
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