學習習慣是指學生在一定情境下自動進行某些學習活動的特殊傾向,它是一種比較鞏固的動力定型。 我國著名教育家葉圣陶先生說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣。”心理學研究表明，習慣的培養(yǎng)越早越好，孩子越小，越容易養(yǎng)成良好的習慣，最容易保留這種習慣。因此，在小學培養(yǎng)學生良好的學習習慣是指導學生學習的一項重要任務。那么,培養(yǎng)小學生良好的學習習慣有什么重要意義呢? 　　

      第一,良好的學習習慣可以提高兒童的學習效率。如果學生養(yǎng)成了良好的預習習慣,上課前找出新課的重點在何處,難點在哪里,上課時就可以有針對性地聽課,提高聽課的主動性和效率。養(yǎng)成了良好的課堂學習習慣，學生就會勤于發(fā)言，勇于提出自己的不同見解，敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足。養(yǎng)成了良好的制定計劃習慣，學生就會在家長、教師指導下制定清單式的生活、讀書、實踐活動計劃，制定切合個人實際的每周、每月、每學期學習目標、學習計劃，并認真執(zhí)行，完成一項計劃就打一個“√”。養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，學生就會邊讀邊思考，善于“打破砂鍋問到底”，不懂的地方及時向他人請教或查工具書解決。養(yǎng)成了良好的書寫習慣，學生就會做作業(yè)時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。保持正確的寫字姿勢，做到“頭正、身直、足平、臂開”，字跡工整，書寫規(guī)范。養(yǎng)成了良好的交流習慣，學生就會善于將學習生活中的新發(fā)現(xiàn)、新感受向家長、教師、同伴、鄰居交流?！　?      第二,良好的學習習慣可以減輕老師、家長的負擔。一個學生如果建立了檢查訂正作業(yè)的習慣,那么不需老師家長提醒，也能把作業(yè)正正規(guī)規(guī)的做完。養(yǎng)成了良好的記憶習慣，就會對當天學習的內容及時復習鞏固，需要記憶的字詞句段篇、概念、公式以及單詞、語句、名人名言等理解深刻，記憶準確。養(yǎng)成了總結反思習慣，就會每天睡覺前都要反思：“今天，我又學到了什么新知識？怎樣學的？還有什么問題？”。及時記錄生活感悟，養(yǎng)成至少寫2分鐘日記的習慣。每學期結束，寫出總結反思材料，分析學習中的得與失，確定今后努力方向?！　?      人們常說，播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運，可見學習行為習慣與人的性格命運的密切聯(lián)系。從某種意義上來說，習慣可以影響甚至決定人的一生。良好的學習習慣對學生來說終身受益，因此通過本課題研究，探索培養(yǎng)學生良好學習習慣的有效途徑、方式方法、目標效果、操作步驟等，從而讓學生掌握開啟知識寶庫的鑰匙，自主學習知識，養(yǎng)成自主學習的習慣，發(fā)展自主學習能力，以便成為全面發(fā)展的人。   可能你會喜歡： [學習習慣] 如何培養(yǎng)孩子的學習習慣  [學習習慣] 游戲對兒童學習能力培養(yǎng)  [學習習慣] 運動能提高兒童的學習能力