學(xué)習(xí)習(xí)慣:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

文章來源:本站         發(fā)布時間:2012-05-29 16:00:00

學(xué)習(xí)習(xí)慣:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來的,需要學(xué)生一朝一夕的努力堅持得來的,東方司樂國際教育分享給老師們,如何培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大家都知道:學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很重要的一個原因是不會學(xué)習(xí)。要學(xué)會學(xué)習(xí),首先得學(xué)會預(yù)習(xí)。其次,學(xué)會聽課。再次,學(xué)會高質(zhì)量地完成作業(yè)。學(xué)會復(fù)習(xí)。還要學(xué)會閱讀。我們來看下培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要怎么做:

 

學(xué)習(xí)習(xí)慣:作業(yè)與檢查訂正習(xí)慣

 作業(yè)練習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié),減輕過重的學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)并不是不要布置作業(yè)。作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識,把知識轉(zhuǎn)化為技能,因此應(yīng)要求學(xué)生做到:創(chuàng)設(shè)一個安靜良好的作業(yè)環(huán)境:積極思考獨立完成,今日功課今日畢,作業(yè)不拖拉不抄襲;作業(yè)書寫工整,字跡清楚,格式規(guī)范,卷面潔凈;作業(yè)前看清楚題目要求,復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,作業(yè)后仔細(xì)檢查,自覺驗正;作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現(xiàn)答錯題自覺及時地訂正。

 

學(xué)習(xí)習(xí)慣:課外閱讀習(xí)慣

    課外閱讀對于開拓學(xué)生視野,豐富知識,提高閱讀與表達(dá)能力具有重要的作用。培養(yǎng)小學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,建議做好如下工作:加強課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)閱讀興趣,一要課內(nèi)外結(jié)合,經(jīng)常向?qū)W生推薦好書。二要校內(nèi)外結(jié)合,創(chuàng)造良好的閱讀條件。三要增設(shè)閱讀指導(dǎo)課,激發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)正確閱讀的習(xí)慣。四要開展多種讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約零用錢訂閱多種書報,要指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,并且適當(dāng)開展課外閱讀競賽評比活動。

 

學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真聽課、積極思考的習(xí)慣

課堂教學(xué)是學(xué)生增長知識的最基本途徑,是通過傳授與接受實現(xiàn)的。上課認(rèn)真聽講積極思考才能真正實現(xiàn)接受新知識,提高學(xué)習(xí)成績。課堂學(xué)習(xí)時要求學(xué)生做到:專心聽講,不講廢話不做小動作;聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當(dāng)做些筆記;不懂多間,積極參與課堂討論;回答問題先舉手,得到允許后站起來發(fā)言,發(fā)言時聲音響亮;別人發(fā)言時要認(rèn)真仔細(xì)地聽,虛心學(xué)習(xí),取長補短。

 

學(xué)習(xí)習(xí)慣:預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié),課前預(yù)習(xí)是一種種學(xué)的學(xué)習(xí)方法,也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效方法之一。要求學(xué)生在每次上新課前自覺地進(jìn)行預(yù)習(xí)。對要學(xué)的知識作一個初步的了解;把學(xué)習(xí)的難點、重點和不懂的地方記下來,這樣在上課時就可以有的放矢地帶著問題聽課。課后及時復(fù)習(xí),記憶清楚,內(nèi)容易懂,應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生當(dāng)天的課當(dāng)天復(fù)習(xí);先全面復(fù)習(xí)再重點復(fù)習(xí);遇到難題時反復(fù)復(fù)習(xí),溫故而知新,復(fù)習(xí)能使學(xué)生加深對課文的理解,知識能被掌握得更扎實。

 

學(xué)習(xí)習(xí)慣:課前準(zhǔn)備習(xí)慣

做好課前準(zhǔn)備是上好課的基本條件。學(xué)校實行兩分鐘預(yù)備鈴制度要求學(xué)生聽到鈴聲后,立即停止戶外活動加快步子走進(jìn)教室;迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品輕放桌子上指定的位置;身子坐端正停止講話眼睛注視前方等待老師進(jìn)堂上課。每天由值日生負(fù)責(zé)檢查,任課老師要嚴(yán)格要求,加強訓(xùn)練持之以恒,使學(xué)生一上課就能投入學(xué)習(xí)。

 

教師要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要通過多種渠道如教學(xué)、思想教育工作、課外活動、參觀訪問和社會調(diào)查等,來激發(fā)學(xué)生對所學(xué)的知識和技能產(chǎn)生迫切的需要。


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