兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不好是怎么回事的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。 學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做事馬虎、毛躁、慌張、丟三落四是習(xí)慣較差的表現(xiàn)，這樣的孩子往往待人熱情外向，愛(ài)交朋友、愛(ài)幫助別人。他過(guò)高地估計(jì)自己，認(rèn)為自己任何事都能辦，可總是由于自己的毛病不能把事情辦好。
那么我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
首先在孩子做作業(yè)時(shí)要有良好的心態(tài)，切忌動(dòng)作慌亂、思維無(wú)序。那樣肯定導(dǎo)致作業(yè)做得臟、亂、錯(cuò)，不堪入目。我們要緊張有序地，輕輕地拿出作業(yè)本、文具盒。文具盒打開(kāi)后先不要合上，以備隨時(shí)取尺子和橡皮。作業(yè)開(kāi)始不要先動(dòng)筆，要先讀懂題目叫你解決什么問(wèn)題，在沒(méi)有弄懂題目要求之前，一定不要?jiǎng)庸P，反復(fù)閱讀題目，讀懂之后再動(dòng)筆。寫(xiě)算式，答題前一定要把格式和布局先安排好，使作業(yè)看上去干凈，整齊，正確。另外我們還應(yīng)該獨(dú)立完成作業(yè)。不抄襲他人的作業(yè)，不一邊做作業(yè)，一邊做其他事情。最后，做完作業(yè)要會(huì)自己檢查，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)不粗心的習(xí)慣。