兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣原因：面對(duì)孩子成績(jī)差，不愛(ài)學(xué)習(xí)等問(wèn)題，家長(zhǎng)第一想到的就是給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班、買(mǎi)各種復(fù)習(xí)資料。結(jié)果差強(qiáng)人意，錢(qián)花了成績(jī)沒(méi)有提高，孩子在這種壓力下反而更加不愛(ài)學(xué)習(xí)了。 要使孩子自主學(xué)習(xí)，就要盡量豐富孩子的生活，培養(yǎng)孩子主動(dòng)參與的熱情，而不是把孩子囚禁在大人設(shè)計(jì)的生活范圍里，沒(méi)機(jī)會(huì)做自己想做的事、自己愿意做的事，學(xué)校課本以外的事大多被反對(duì)，整天就是啃書(shū)本，白天在校學(xué)課本，晚上回家寫(xiě)家庭作業(yè)，周末上補(bǔ)習(xí)班或特長(zhǎng)班，生活單一、乏味，久而久之就虎頭蛇尾、敷衍了事，呈現(xiàn)出消極被動(dòng)的行為。
如果在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，每一個(gè)父母平日能多給予孩子一點(diǎn)時(shí)間，陪伴孩子探索心靈中的花花世界，孩子會(huì)多一份發(fā)現(xiàn)的喜悅、多一份關(guān)懷的情意，多一份判斷是非善惡的能力，來(lái)成就良好的行為態(tài)度與習(xí)慣。