孩子們?nèi)绻幸恍┎缓玫?nbsp;習(xí)慣的話，那么孩子的成長(zhǎng)就會(huì)受到影響。如果在學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子們也有一些壞的習(xí)慣的話，那么孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)受到影響。因此，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)一定要關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況，不要讓孩子養(yǎng)成這些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，我們一定要懂得如何跟孩子溝通。有不少家長(zhǎng)，見(jiàn)孩子成績(jī)不好，就是一味地罵，這容易使孩子自卑，失去對(duì)學(xué)習(xí)的自信，見(jiàn)到學(xué)習(xí)就怕，更談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)要善于抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)，多點(diǎn)給孩子鼓勵(lì)。例如孩子考得不好，但可能比上次有進(jìn)步呢；或者說(shuō)這次考得不好，是不是出題太難，或者有什么原因呢。多點(diǎn)跟孩子進(jìn)行這方面的溝通，孩子就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件可怕的事情。
在孩子成長(zhǎng)期，父母盡可能多給予陪伴，不要違背孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。父母的“親子陪伴”在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺失，一味追求超前教育，對(duì)孩子人格養(yǎng)成并沒(méi)有多少好處。