家長(zhǎng)應(yīng)如何培養(yǎng)孩子的情商呢？隨著時(shí)代的發(fā)展，情商的重要性越來(lái)越明顯。培養(yǎng)兒童情商訓(xùn)練必須從小抓起。

 
（1）相信孩子，讓孩子做力所能及的事
讓孩子自己的事情自己做。這主要是培養(yǎng)孩子的生活自理能力，讓孩子做好自己可做的事，如3～4歲讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、穿衣服、鞋襪、入廁、依前便后洗手、收拾玩具等。到5～6歲可以進(jìn)一步讓孩子自己盥洗、洗小件衣物，如襪子等。放手讓孩子去做，不僅能培養(yǎng)孩子的生活自理能力。還可以培養(yǎng)孩子的自信心。
 
（2）教給孩子交往的方法
交往能力是孩子與他人，尤其是在與同伴交往的過(guò)程中獲得的一種能力。所以想要讓孩子獲得交往能力，家長(zhǎng)首先要鼓勵(lì)孩子多交朋友、多串門(mén)，或者邀請(qǐng)一些小朋友來(lái)家里玩。當(dāng)交往的機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)藏在孩子的身后，而不是沖在孩子的前頭。然后要教孩子用語(yǔ)言與他人交流，如：“謝謝”、“不客氣”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“請(qǐng)坐”、“您好”“……行嗎？(好嗎？)”“可以嗎？”“你先玩，我后玩”“我們一起玩”“玩具借給你玩”等這些神奇的話(huà)，使孩子在交往中待人熱情、主動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)交朋友。
 
孩子情商教育要以“問(wèn)題解決情景”、“同伴溝通、交往與合作情景”、“情緒覺(jué)察與表達(dá)情景”、“自我展現(xiàn)與表達(dá)情景”等，以游戲、情景模擬、角色扮演、分享與互動(dòng)的方式進(jìn)行，從而更好的達(dá)到教育的目的。
 
標(biāo)簽：兒童情商訓(xùn)練,訓(xùn)練兒童情商,兒童情商培養(yǎng)與訓(xùn)練
 
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