語言能力弱的孩子在人際交往的過程中，往往不能及時(shí)地對(duì)他人的語言進(jìn)行回饋，總是更多地體驗(yàn)人際交往的失敗，久而久之，他們?cè)谂c他人交往時(shí)就越來越不積極，越來越來不主動(dòng)，其性格也慢慢變得內(nèi)向起來。 語言能力的培養(yǎng)并不是僅僅讓孩子多講講故事、多說說話、多做做閱讀題那樣簡單，語言能力涉及到聽、說、讀、寫四個(gè)方面，要提高孩子的語言能力就必須對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的語言能力訓(xùn)練。
兒童時(shí)期是人的語言能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)語言能力進(jìn)行開發(fā)和訓(xùn)練，將有事半功倍的效果，將對(duì)一個(gè)人的終身產(chǎn)生積極的和有益的影響。