語(yǔ)言能力是兒童生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，有了最初的口語(yǔ)表達(dá)能力，才能進(jìn)一步開展交流，溝通等社會(huì)行為。在孩子練習(xí)口語(yǔ)的最佳時(shí)機(jī)，如果家長(zhǎng)能重視寶寶學(xué)說(shuō)話的這一時(shí)期，正確引導(dǎo)，在此時(shí)培養(yǎng)寶寶的口語(yǔ)表達(dá)能力，可為其打下教育基礎(chǔ)，以提升兒童的語(yǔ)言能力。
多與兒童對(duì)答，問(wèn)問(wèn)孩子“這是什么”、“你喜歡爸爸媽媽對(duì)不對(duì)”，鼓勵(lì)孩子盡量用完整的句子回答，取代以“是”或“不是”來(lái)回答的簡(jiǎn)短句子，借此培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽別人說(shuō)話的能力及學(xué)習(xí)大量的詞匯。
兒童對(duì)于外面新鮮的事物很好奇，不妨盡量多帶孩子出去走走，讓他們能學(xué)習(xí)更多的事物；回家后，父母也可和孩子討論外出時(shí)發(fā)生的事情。兒童都喜歡外出活動(dòng)，他們也會(huì)牢記外出等對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比較特別的事物，而且通過(guò)反復(fù)的行為，可以讓兒童學(xué)習(xí)更多的詞匯。

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