兒童是語言學習的主體，只有激發(fā)兒童學習語言的動力，才能促進兒童積極主動地學習語言，愛學、樂學、會學，真正地學好語言。 兒童語言發(fā)展與個體自身的條件有關，也就是其語言發(fā)展與生理因素、認知因素、情感因素有關。其中，生理因素即語言發(fā)音器官是兒童語言發(fā)展的物質基礎和前提條件，認知因素與情感因素反映了兒童對語言的認識、理解與態(tài)度，是兒童學習語言的動力因素。
只要激發(fā)兒童學習語言的動力，創(chuàng)造兒童學習語言的環(huán)境，教育兒童學習語言的方法，兒童就一定會事半功倍，其語言能力就會獲得長足的發(fā)展。