【表達(dá)溝通】怎么樣改善孩子語(yǔ)言能力

文章來(lái)源:本站         發(fā)布時(shí)間:2018-09-26 02:23:24

 語(yǔ)言表達(dá)能力越來(lái)越重要,如何提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也成為家長(zhǎng)朋友們?cè)絹?lái)越關(guān)注的問(wèn)題。那么具體怎樣提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?

 
一、  鼓勵(lì)孩子把話(huà)說(shuō)完整
家長(zhǎng)切記要用規(guī)范的普通話(huà)與孩子說(shuō)話(huà),并且不用方言或模仿孩子可愛(ài)的兒語(yǔ),諸如“狗狗玩”、“洗手手”之類(lèi)。  孩子說(shuō)——“吃糖糖”,家長(zhǎng)要立刻糾正——“我要吃糖”,并且要告訴孩子——“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,要把你的想法說(shuō)完整”。還可以追問(wèn)——“你想吃什么糖?你能用一句話(huà)把自己要求說(shuō)清楚嗎?”引導(dǎo)孩子說(shuō)出——“爸爸,我想吃那種黑色的巧克力糖。”讓孩子學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言,把多種主要信息完整地表達(dá)出來(lái),讓別人聽(tīng)明白。力求口齒清晰、用詞準(zhǔn)確,富于表現(xiàn)力。這對(duì)孩子逐步養(yǎng)成說(shuō)完整的話(huà)——規(guī)范的語(yǔ)言非常重要。家長(zhǎng)平時(shí)在說(shuō)話(huà)時(shí)也盡量說(shuō)長(zhǎng)句,家庭語(yǔ)言不要過(guò)于簡(jiǎn)單、刻板,要生動(dòng)、幽默些,為孩子提供樣本。 有人說(shuō)從孩子的說(shuō)話(huà)就能知道孩子的家庭背景。
 
二、  積累詞語(yǔ),多打比方
孩子說(shuō)——“陽(yáng)臺(tái)上花開(kāi)了!”家長(zhǎng)可以引導(dǎo)“能換一種說(shuō)法嗎?怎么樣開(kāi)著呀?像什么?”“象一只大蝴蝶,很好看”讓孩子學(xué)會(huì)用比喻。因?yàn)?,學(xué)語(yǔ)言和培養(yǎng)想象力要同步進(jìn)行。用詞盡量豐富多樣,避免語(yǔ)言單調(diào)貧乏。譬如,比“好看”更確切的詞可以說(shuō)“漂亮”、“美麗”等。晚上城市廣場(chǎng)的燈亮了,用于形容“燈”的詞有 “燈火輝煌”、“五顏六色”、“五光十色”等。父母要有意識(shí)地重復(fù)一些新詞語(yǔ),并把它放在句子中來(lái)說(shuō),不斷強(qiáng)化鞏固。讓孩子學(xué)語(yǔ)言一開(kāi)始就有個(gè)高起點(diǎn)。
 
 三、用好家電設(shè)備,培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力
我們家長(zhǎng)不可能象專(zhuān)業(yè)老師那樣來(lái)訓(xùn)練孩子,但可以用好錄音機(jī)、MP3——孩子學(xué)語(yǔ)言的好老師。給孩子反復(fù)播放故事錄音帶,既省時(shí)間又學(xué)會(huì)了不少新詞匯。既增強(qiáng)了記憶力,又提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,可謂一舉兩得。 比如我的孩子非常喜歡聽(tīng)故事,幾乎每天睡覺(jué)前自己操作靜靜地聽(tīng)上半小時(shí)。上百盒磁帶,分成:故事類(lèi)(童話(huà)、寓言、科幻),詩(shī)歌類(lèi)(古詩(shī)、童謠、兒歌),知識(shí)類(lèi),音樂(lè)類(lèi)等幾類(lèi)。聽(tīng)完了可以問(wèn)孩子——魔鬼長(zhǎng)什么樣?孩子“眼睛象燈籠,嘴巴象山洞......"
 
四、  多做語(yǔ)言游戲,玩出語(yǔ)言趣味
若要進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言能力,僅靠平時(shí)與之交談還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,可想方設(shè)法利用散步、睡前時(shí)間做你一言我一語(yǔ)的語(yǔ)言游戲。
譬如,開(kāi)展家庭成語(yǔ)接龍比賽,家庭演講比賽、猜謎語(yǔ)比賽(用兒歌做謎面的)。詞語(yǔ)修飾。如“風(fēng)”可以說(shuō)成“柔和的風(fēng)”、“涼爽的風(fēng)”、“刺骨的風(fēng)”、“蕭瑟的風(fēng)”等。為了準(zhǔn)備成語(yǔ)接龍比賽,為孩子買(mǎi)了成語(yǔ)詞典、成語(yǔ)故事磁帶、書(shū),孩子會(huì)主動(dòng)去看,去記憶。
 在他心情愉快的時(shí)候做以上各種游戲,使他覺(jué)得學(xué)語(yǔ)言是一項(xiàng)很有趣的事。既鍛煉了記憶能力、應(yīng)變能力、想象能力、擴(kuò)散思維能力、概括能力等,又培養(yǎng)了他對(duì)語(yǔ)言的敏感和語(yǔ)言的興趣。

標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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