如果父母發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)展比較遲緩，可以在家里對孩子進行一定的測試。比如，在聽覺方面，檢查孩子的聽力是否有問題；在發(fā)音方面，檢查孩子的舌系帶或者聲帶等發(fā)音器官有沒有問題；在語言理解方面，檢查孩子對父母、對周圍其他人的簡單語言能否理解；在表達意愿方面，檢查孩子是否會用非語言來表達自己的意愿，比如會不會拉著父母去做一件事情，會不會用肢體動作表示反抗等。
 
兒童語言能力訓練是指現(xiàn)實生活言語發(fā)展基本源泉，幼兒的言語往往是將自己看到、聽到、感覺到的一切事物用詞句來表達?，F(xiàn)實是幼兒認識世界的第一步，新鮮的環(huán)境、豐富多彩的現(xiàn)實生活，既充實了幼兒說話的內容，又為他們創(chuàng)設了說話的情境。在教學中，引導孩子有目的地觀察、在感性認識的基礎上，激發(fā)他們說話的愿望。抓住一日活動中的每一環(huán)節(jié)，讓孩子自由選擇觀察對象，進行隨機教育，這是口語表達能力培養(yǎng)的有效方式之一。

 
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