兒童有了語(yǔ)言，大腦就可以進(jìn)行更高層次的思維活動(dòng)，從而促進(jìn)智力發(fā)育。但家長(zhǎng)在發(fā)展孩子觸覺(jué)的同時(shí)，要注意發(fā)展他的色彩感，比如五顏六色的小紙片、積木、七巧板、彩筆、明朗的線條等，都要讓孩子多接觸。

 
兒童表達(dá)能力訓(xùn)練就要先讓小孩子多聽(tīng)，聽(tīng)大人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)不同響聲，聽(tīng)低婉優(yōu)美的音樂(lè)。對(duì)于不同音響，孩子會(huì)有不同的反應(yīng)：聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲會(huì)循聲找媽媽;對(duì)碰撞聲會(huì)表示驚訝;對(duì)歡快的音樂(lè)節(jié)奏會(huì)表示高興……一個(gè)詞，孩子通過(guò)反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)刺激右腦，就能學(xué)會(huì)。家長(zhǎng)若堅(jiān)持訓(xùn)練，就可使孩子耳聰目明、口齒伶俐。但家長(zhǎng)在訓(xùn)練中一定要注意避免尖銳的聲音和雜亂的噪音，以免過(guò)分刺激孩子，引起驚恐不安。
 
兒童言語(yǔ)發(fā)育的關(guān)鍵期是3-13歲，建議家長(zhǎng)持之以恒幫助孩子進(jìn)行兒童注意力訓(xùn)練。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中,注意力不集中,兒童語(yǔ)言表達(dá)能力差怎么辦
 
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