孩子并不是生下來(lái)語(yǔ)言就能自然而然地發(fā)展的，從小和狼一起長(zhǎng)大的狼孩，七歲時(shí)也只會(huì)嚎叫，而且語(yǔ)言很難再發(fā)展；從小生長(zhǎng)在無(wú)人關(guān)注的環(huán)境中的孩子，語(yǔ)言能力也很貧乏。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0～7歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期如沒(méi)有及時(shí)的刺激和訓(xùn)練，最容易產(chǎn)生語(yǔ)言障礙，影響將來(lái)的心理發(fā)展。

 
我們兒童注意力訓(xùn)練專家分享：3個(gè)方法增進(jìn)孩子的語(yǔ)言能力
 
1.多和孩子說(shuō)話
這是不二法則。當(dāng)焦糖還小的時(shí)候，焦糖媽自己在家單獨(dú)面對(duì)焦糖也可以和她聊得非常愉快，和7、8個(gè)月的孩子說(shuō)話，可以多利用夸張的言語(yǔ)及肢體表達(dá)出來(lái)，孩子可以透過(guò)媽媽的口氣或肢體表現(xiàn)感受到情緒，這對(duì)孩子而言，是一種刺激，而這刺激的主要來(lái)源就是父母(或主要的照顧者)，也可以透過(guò)說(shuō)故事的方式增加與孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
 
2.唱兒歌
除了和孩子多說(shuō)話外，兒歌也是個(gè)不錯(cuò)的方法，有益說(shuō)話的訓(xùn)練。當(dāng)孩子很專注或看某樣事物時(shí)，父母可以利用與此事物有關(guān)的歌曲帶入，例如：當(dāng)孩子正在坐火車時(shí)，我們可以帶入火車快飛，除了讓孩子對(duì)于火車增加印象外，也可以從歌曲中學(xué)習(xí)到新的詞匯，還可以增近親子間的互動(dòng)。
 
3.從游戲中學(xué)習(xí)
孩子對(duì)于游戲都會(huì)相當(dāng)喜愛，特別是從游戲中得到鼓勵(lì)，平時(shí)在家可以利用一些食物、動(dòng)物或日常用品的圖卡，讓孩子進(jìn)行圖卡的配對(duì)、翻翻樂(lè)，但是切記如果孩子不想玩了，就不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，游戲的方式就是希望孩子可以喜歡并在沒(méi)有壓力的情況下學(xué)習(xí)。
 
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