語言既是一個(gè)人相伴終生的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能，也是門檻較低的一種表演藝術(shù)，即涵蓋了語言表達(dá)、溝通交流的基本功能，同時(shí)也具備了表演藝術(shù)的特點(diǎn)。

 
言語和語言障礙兒童的康復(fù)和訓(xùn)練要取得好的效果，就應(yīng)在兒童言語發(fā)展的早期抓起。人類學(xué)習(xí)和掌握語言的關(guān)鍵期是2－6歲，在這一時(shí)期兒童學(xué)習(xí)語言最快、最多，效果最好。為此，我們應(yīng)及時(shí)早發(fā)現(xiàn)有言語和語言障礙的兒童，充分利用關(guān)鍵期這一有利因素，進(jìn)行有目的，有計(jì)劃，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的語言訓(xùn)練。
 
訓(xùn)練內(nèi)容包括：口腔訓(xùn)練、發(fā)音練習(xí)、拼讀練習(xí)、看圖學(xué)詞學(xué)句、看動(dòng)作學(xué)句、擬聲練習(xí)；練說日常生活用語、禮貌用語；口算練習(xí)，數(shù)數(shù)等。要給兒童豐富的語言刺激，讓其模仿各種語音，接觸更多的實(shí)物，使兒童理解并認(rèn)識(shí)這些聲音的意義，并與各種物體，身體各部位，各種人物關(guān)系對(duì)應(yīng)起來，為語言表達(dá)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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