語(yǔ)言包括孩子與人溝通時(shí)所使用的字詞、手勢(shì)、符號(hào)、身體姿勢(shì)和面部表情。孩子尤其會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)不同的目的，包括請(qǐng)求、抗議、獲得他人的注意、評(píng)論、分享和做出反應(yīng)。
 
語(yǔ)言能力，需要不斷地示范
語(yǔ)言是人類特有的生理功能。孩子的語(yǔ)言發(fā)育需家長(zhǎng)不厭其煩地示范。從出生開(kāi)始，就要有語(yǔ)言的刺激，比如：現(xiàn)在給孩子洗澡；給孩子換尿布等。只是喂飯時(shí)家長(zhǎng)不要說(shuō)話。
 
反復(fù)語(yǔ)言和動(dòng)作的結(jié)合，使孩子逐漸產(chǎn)生語(yǔ)言和實(shí)物或動(dòng)作的聯(lián)系。從小引導(dǎo)孩子動(dòng)作和語(yǔ)言不可分割。父母嘴勤，孩子今后說(shuō)話能力就強(qiáng)。
 
電視不利于孩子語(yǔ)言發(fā)育
要想孩子的語(yǔ)言能力發(fā)育得好，爸爸媽媽要多示范、多說(shuō)。慢慢地，孩子也會(huì)學(xué)著用他的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感情。
 
有的爸爸媽媽讓孩子看電視學(xué)說(shuō)話，其實(shí)那樣做不僅不能發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，反而會(huì)影響到他的語(yǔ)言表達(dá)。因?yàn)檎Z(yǔ)言是要互相交流的，電視無(wú)法做到這些。
 
你和孩子交流時(shí)，他實(shí)際上接收到的并不僅是你說(shuō)出的那些話，還有你的表情、你聲音的高低、你的語(yǔ)言，以及你說(shuō)話的場(chǎng)合等，這些方面綜合在一起，慢慢地就能讓孩子對(duì)語(yǔ)言以及語(yǔ)言環(huán)境、說(shuō)話的表情等有一個(gè)立體的理解。
 
多鼓勵(lì)，多交流
鼓勵(lì)孩子說(shuō)話非常重要，因?yàn)檎f(shuō)話是非常重要的交流工具。不怕孩子反應(yīng)慢點(diǎn)，這只是開(kāi)始。在家一定鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話。
 
在孩子學(xué)說(shuō)話過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要有耐心，不要著急，也不要笑話孩子。切忌出現(xiàn)適得其反的效果。要做到與人多交流，首先父母要盡可能多陪孩子玩，包括游戲、讀書(shū)等。不一定每次都是到人多的地方。
 
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