不少家長都會有疑問：孩子為什么能長時間看電視、做游戲，上課卻坐不住，我們先來看一個小案例：

   小明今年上二年級，是個聰明又討人喜歡的孩子。語音表達能力強，反應(yīng)快，什么東西一學(xué)就會,特別喜歡拼裝玩具、模型，一個看起來不起眼的玩具，卻可以旁若無人地完上兩個小時。有時候，媽媽不叫他，甚至?xí)洺燥?。就是這樣一個專注的孩子，老師卻反映他：上課注意力不集中，愛做小動作，一會兒摸摸這，一會兒摸摸那，如果能集中注意力聽講，學(xué)習(xí)成績肯定會提高很多。老師的話讓小明媽媽很納悶，孩子在家玩玩具特別專心，怎么在學(xué)習(xí)上注意力不集中呢？

 

    現(xiàn)在生活中，像小明這樣的孩子還有很多，那么，這些孩子到底是怎么回事呢？

孩子能夠長時間地看電視、玩游戲是“被動注意”喚起，這是一種特殊的注意方式，不需要有意注意的參與，不屬于注意力品質(zhì)的范疇。學(xué)習(xí)是要費神、費勁的事情，需要學(xué)生不斷地增強有意注意，把注意力集中到所要求的內(nèi)容和活動上，主動、持續(xù)的注意到并不感興趣的目標上。所以說，孩子看電視、玩游戲即使持續(xù)的時間再久，也不能說明注意力水平的高低。

 

    注意是心理活動對一定對象的指向和集中，是心理活動的重要組成部分，它雖然沒有自身獨立的心理過程。但參與感知覺、記憶，想象和思維等心理過程中。注意對人類生活具有十分重要的意義，它是通向世界的唯一門戶。沒有注意的參與，任何活動都將無法維持與進行。

 

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