以優(yōu)勢智能培養(yǎng)注意力，這是我們今天談論的話題。

不同年齡的兒童有不同的認知需要和水平。所以不能啟發(fā)兒童興趣，不合乎兒童心智需要和水平的活動，會使兒童厭煩懼怕而注意力分散。

    如果孩子所做的事是在其能力范圍之內(nèi)，他便可從這項活動過程中鍛煉專注的習慣。反之，假如所做的事太深難，使他們無法順利地完成，那便不是建立專注習慣的好機會。例如我們要求一個兩歲的孩子專心地做一個復雜的拼圖或積木，這不是他能力所及的，他只會短暫地玩一下，很快就會覺得沒味而放棄了。

    研究表示：每個人都有八種智能：語言智能、邏輯智能、空間智能、運動智能、音樂智能、內(nèi)省智能、人際智能、自然智能。每一個孩子在成長過程中分別在其中一種或者幾種智能中表現(xiàn)出超乎尋常的特質，有的具備音樂智能成了音樂家，有的擅長自然觀察智能成了科學家…所以，家長在日常生活中要善于觀察孩子的喜好，盡早發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢智能，并加以引導，開發(fā)孩子們的潛質，以此人手，培養(yǎng)孩子的注意力。

六、培養(yǎng)嚴肅認真、一絲不茍的作風

    一個人如果養(yǎng)成了嚴肅認真，一絲不茍的作風，那么他在學習時就能集中注意于學習的對象；相反，一個人如果總是馬馬虎虎、粗心大意，那么他在學習中就不能集中注意力，往往是東張西望、左顧右盼，或者稀里糊涂、敷衍塞責。

常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性，只有善于集中注意力的孩子學習起來才比較省勁，效果也較好，他們還會因此有更多的時間來休息和娛樂。

家長千萬不要忽視了孩子的注意力。