經(jīng)常有家長(zhǎng)抱怨：為什么她家的孩子缺乏耐心差容易沖動(dòng),孩子上課時(shí)思想開(kāi)小差、總做小動(dòng)作,寫(xiě)作業(yè)也拖拉，粗心大意,跟孩子說(shuō)話時(shí)，往往心不在焉，似聽(tīng)非聽(tīng)等。這是什么原因呢？
 
培養(yǎng)孩子的注意力應(yīng)該從幼兒階段開(kāi)始。培養(yǎng)方法應(yīng)符合孩子此時(shí)身心發(fā)展的的特點(diǎn)。給一兩歲的孩子講故事，故事要短，語(yǔ)言要符合兒童的特點(diǎn)，給他們看的圖片要色彩鮮艷。如果是三四歲的孩子，家長(zhǎng)可以和孩子一塊做一些持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的游戲。講的故事應(yīng)該生動(dòng)有趣，有一定故事情節(jié)。對(duì)五六歲的孩子，家長(zhǎng)可以提出要求讓他堅(jiān)決按時(shí)完成某項(xiàng)工作；
 
家長(zhǎng)講完一個(gè)情節(jié)較復(fù)雜的故事讓孩子復(fù)述；教孩子唱歌，練習(xí)畫(huà)畫(huà)，都有助于培養(yǎng)幼兒的注意力。孩子進(jìn)入小學(xué)，由于當(dāng)前人們生活水平普遍提高，孩子在游戲的時(shí)候，手的的復(fù)雜的動(dòng)作很少動(dòng)腦，他們總是從電視尋找樂(lè)趣，在日常生活中極其缺乏提高注意力的活動(dòng)——勞動(dòng)。
 
孩子要什么就給什么，是不利于培養(yǎng)孩子注意力持久性的。因此，家長(zhǎng)更應(yīng)該在小學(xué)階段加強(qiáng)孩子注意力的培養(yǎng)。注意在人的各項(xiàng)活動(dòng)中起著舉足輕重的作用，任何一種活動(dòng)都要有注意的參與才能順利的進(jìn)行。而活動(dòng)中有的幼兒善于集中注意力，也有的幼兒容易分散，還有的幼兒很難把注意從一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一個(gè)活動(dòng)，這些都是幼兒注意力不集中的表現(xiàn)。
 
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