正確夸獎和激勵孩子提高學習能力

文章來源:本站         發(fā)布時間:2015-10-16 02:08:15

  家長若想激勵孩子在學習上取得更好的成績,最好的辦法不是贊揚他們聰明,而是鼓勵他們刻苦學習。聰明是先天的優(yōu)勢,而不是值得炫耀的資本和技能,但努力則不然,它是孩子后天的,應該予以肯定。美國近期的一項研究發(fā)現,那些過多地被夸獎智力聰明的孩子可能回避新的挑戰(zhàn)。在這項研究中,老師讓幼兒園的孩子們解決一些非語言性的難題,然后,對一半的孩子這樣說:“你們答對了8道題,你們很聰明。”而對另外一半的孩子則換了一種說法:“你們答對了8道題,你們確實付出了很大的努力。”緊接著,給這些孩子兩種任務讓他們自己選擇:一種是他們在完成的時候可能出一些差錯,但是最終能夠從中學到一些非常重要的新的東西;另一種是他們有把握能夠做得非常好。結果是三分之二的被夸獎聰明的孩子選擇容易完成的那種任務,因為他們不想冒出任何差錯的風險;與此相比,被夸獎付出努力的那些孩子中的90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的能夠學到新事物的那種任務。
  
  總是夸獎孩子聰明的另一個缺陷是:隨著時間的推移,孩子會開始把好的結果與腦子聰明畫等號,逐漸形成過于良好的自我感覺,使自己對自我的認識和評價與自己的實際能力發(fā)生偏離,并且只有成功的打算。如果他把事情做得很好,他就認為那只是他聰明罷了。一旦他受到了挫折,他將很可能為此斷定“我并不聰明”,隨后失去了學習的興趣。往遠一點說,一個人在社會上不可能樣樣行,處處贏。孩子沒有失敗的準備,結果不僅是承受不了失敗的打擊,也必然會反復遭受失敗的打擊,結果導致終生一蹶不振。
  
  但是,當你夸獎孩子的勤奮而不是他的聰明的時候,你其實是在鼓勵他繼續(xù)努力去尋求更多的挑戰(zhàn)。這可以幫助孩子在遇到挫折的時候不氣餒。即便結果并不是他所期望的,他也將明白他的努力是最被看重的,會被認為是一件好事,是一件值得他不懈努力完成的任務。在人生的旅程中,許多聰明的人常常在最后變笨了;而原本被認為笨的人,卻常常在最后變聰明了。遇到寒冷酷熱,聰明的人逃開了,笨的人則親身嘗試,卻意外地在寒冷酷熱中成長。笨的人逐漸認識到:“勤奮不一定會成功,但成功卻永遠需要勤奮。”
  
  作為父母,應該對孩子的努力給予最熱情的夸獎。當孩子表現優(yōu)秀時,不要把它歸功于孩子聰明的先天優(yōu)勢,而是把目光集中在孩子的后天勤奮努力上。應該告訴他:“成績不錯,這都是你勤奮努力的結果!你努力的過程是最值得贊賞的!”