孩子專(zhuān)注力不好!有那些方法可以提高注意力呢
文章來(lái)源:本站 發(fā)布時(shí)間:2016-05-05 02:30:53
平時(shí)我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有媽媽問(wèn):“我的孩子總是不能集中注意力,該怎么幫助他改正?”很多家長(zhǎng)都有這樣的擔(dān)心,覺(jué)得自己的孩子做事情都是三分鐘熱度,注意力很難集中。其實(shí),家長(zhǎng)的這種擔(dān)心,往往不是孩子的問(wèn)題。首先我們需要認(rèn)識(shí)到,不同年齡段的孩子,在保持注意方面是有很大區(qū)別的。
小孩注意力不集中的表現(xiàn)
(1) 學(xué)習(xí)時(shí)容易分心,聽(tīng)見(jiàn)任何外界聲音都要去探望 從不
(2) 上課很不專(zhuān)心聽(tīng)講,常東張西望或發(fā)呆 從不
(3) 做作業(yè)拖拉,邊做邊玩,作業(yè)又臟又亂,常少做或做錯(cuò)
(4) 不注意細(xì)節(jié),在做作業(yè)中常常出現(xiàn)粗心大意的錯(cuò)誤
(5) 丟失或特別不愛(ài)惜東西(如常把衣服、書(shū)本等弄得很臟很亂)
(6) 難以始終遵守指令完成作業(yè)或家務(wù)勞動(dòng)等
(7) 做事難于持久,常常一件事沒(méi)做完,又去干別的事
(8) 與他說(shuō)話時(shí),常常心不在焉,似聽(tīng)非聽(tīng)
為什么孩子的注意力不集中?
注意力的持續(xù)時(shí)間及專(zhuān)注水平,與孩子的氣質(zhì)、當(dāng)時(shí)的身心狀態(tài)以及外界的環(huán)境等很多因素相關(guān)。在一般情況下,孩子的年齡越大,能夠堅(jiān)持在一件事情上的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng),反之,年齡越小越難以保持注意力集中。
小孩小時(shí)候注意力不集中,若是未能及時(shí)得到改正,對(duì)今后升學(xué)后的成績(jī)以及智力發(fā)展都帶來(lái)很大的負(fù)面影響。
注意力可以通過(guò)游戲的方式來(lái)訓(xùn)練,游戲是兒童玩具最喜歡的方式。在較短的時(shí)間內(nèi)取得較好的成效。方法是或比賽,或陪玩,貴在孩子的堅(jiān)持,重在大人的參與。在訓(xùn)練次數(shù)的安排及學(xué)習(xí)材料的內(nèi)容應(yīng)遵循的原則是:從小到大、從短到長(zhǎng)、從少到多、從易到難。以下幾個(gè)活潑有趣的方法,不妨一試:
游戲1:猜?lián)淇?/span>
做法:去三張不同的牌(去掉花牌),隨意排列于桌上,如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊 5.選取一張要孩子記住的牌,如梅花2,讓孩子盯住這張牌,然后把三張牌倒扣在桌子上,有家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置。最后讓孩子報(bào)出梅花2在哪里,如果他 猜對(duì)了,就算勝出。家長(zhǎng)和孩子可依次輪換做游戲。
提示:隨著能力的提高,家長(zhǎng)可以增加難度,如增加牌的數(shù)量,變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度,可有效鍛煉孩子的注意力和快速反應(yīng)能力。
游戲3:聽(tīng)音
聽(tīng)聲音辨別位置,在孩子的右后方、左后方敲樂(lè)器,讓孩子分辨聲音的來(lái)源。還有一種拍節(jié)奏模仿,父母拍兩下,孩子就需要跟著拍兩下,接著再做不同的節(jié)奏變化,孩子也要跟著做出不同節(jié)奏的變化,讓孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)心的聽(tīng),聽(tīng)完之后做出正確的動(dòng)作。或是跟孩子玩信誼出版社的教具「耳聰目明」,孩子一邊聽(tīng)錄音帶中的聲音,一邊挑出正確的聲音圖卡;信誼還有一套教具「誰(shuí)是誰(shuí)」,以敘述性指令,讓孩子找到該圖卡,例如:「小白兔、穿著紅色衣服、跳繩」。
這些注意力訓(xùn)練方法,主要理論論述淺顯,操作步驟簡(jiǎn)單,操作過(guò)程安全,非常適合家長(zhǎng)或其他訓(xùn)練人員指導(dǎo)孩子訓(xùn)練。