家長(zhǎng)怎樣能提高孩子學(xué)習(xí)能力和記憶力呢?

文章來源:本站         發(fā)布時(shí)間:2016-05-16 04:13:13

導(dǎo)讀
 

現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)普遍抱怨自己的孩子記憶力不好或是學(xué)習(xí)跟不上,心里特著急。其實(shí)我也懂得,現(xiàn)在的孩子一個(gè)家庭就只有一個(gè)或是兩個(gè)。都期盼著自己的孩子能夠很好的健康的成長(zhǎng),再就是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。


 

家長(zhǎng)課堂
 

所以,父母如果要讓自己的孩子的記憶力強(qiáng),就要對(duì)孩子的記憶能力多加的訓(xùn)練,這樣子孩子們就越加容易的掌握更多的知識(shí)或信息。當(dāng)然,這樣的鍛煉對(duì)以后孩子上學(xué)可以后學(xué)習(xí)更多的知識(shí)是有著很大幫助的。而父母?jìng)円?jǐn)記不能總是批評(píng)孩子沒有腦子、沒有記性等,最好的方法就是教會(huì)孩子如何來加強(qiáng)記性,用什么方法來提高孩子的記憶力。只有這樣,才能讓自己的孩子在以后的學(xué)習(xí)中脫穎而出。


 

培訓(xùn)兒童記憶力方法
 

1、促進(jìn)孩子記憶力之注意集中:

在進(jìn)行記憶的時(shí)候,集中注意力是很有效的幫助記憶的一個(gè)手段。排除外界的干擾,專心致志于需要記憶的事物上,大腦皮層留下的記憶內(nèi)容就會(huì)比較深刻,遺忘的也會(huì)比較慢。如果孩子不專心,東張西望,記憶效果肯定要大打折扣。

 

2、促進(jìn)孩子記憶力之提高興趣:

對(duì)于孩子有興趣的東西,他們的主觀性自然就會(huì)比較強(qiáng),這樣記憶的效果也會(huì)比較好,如果他們沒有興趣卻非要他們強(qiáng)行記憶,必然會(huì)花很多時(shí)間卻收效甚微。所以,爸爸媽媽們要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

 

3、促進(jìn)孩子記憶力之理解記憶:

理解是記憶的基礎(chǔ),只有對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行充分的理解,才能夠?qū)τ洃涍@些材料產(chǎn)生促進(jìn)作用。死記硬背遺忘的也快。

 

4、促進(jìn)孩子記憶力之過度學(xué)習(xí):

什么是過度學(xué)習(xí)呢?就是對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上,再多記幾遍,以此來達(dá)到熟記、牢記的程度。比如,您的孩子如果記憶六遍能夠記住,那么爸爸媽媽們就讓孩子再記憶三遍,這樣記憶的效果會(huì)更好,也記得更牢固,遺忘的也會(huì)比較慢。

 

5、促進(jìn)孩子記憶力之及時(shí)復(fù)習(xí):

及時(shí)復(fù)習(xí)是鞏固記憶的有效辦法。不斷進(jìn)行復(fù)習(xí),能夠及時(shí)糾正記憶過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,使得記憶中的遺漏也能夠得到彌補(bǔ),使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢。

 

6、促進(jìn)孩子記憶力之多管齊下:

多種記憶方法一起使用,能夠調(diào)動(dòng)身體的各種感官,刺激記憶能力,強(qiáng)化需要記憶的東西,這樣記憶效果自然不會(huì)低。所以,爸爸媽媽們可以讓孩子視聽結(jié)合,靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法來增強(qiáng)記憶力。

 

 

7、促進(jìn)孩子記憶力之尋找最佳記憶時(shí)間:

其實(shí)孩子的記憶能力是有最佳時(shí)間的,在早上九點(diǎn)到十一點(diǎn),下午的三點(diǎn)到四點(diǎn),以及晚上的七點(diǎn)到十點(diǎn),都是記憶的最佳時(shí)間。在這些時(shí)間段讓孩子去記憶,效果最好。


 

記憶力培訓(xùn)方法家長(zhǎng)如何去實(shí)施
 

提高孩子記憶力的方法如何去實(shí)施呢?

1、運(yùn)用教具。形象記憶具體形象、生動(dòng)鮮明的物體,能引起幼兒的興趣。

激發(fā)幼兒情感的事物,容易被幼兒識(shí)記。幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)中,教師能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用實(shí)物、標(biāo)本、模型、圖畫等直觀教具進(jìn)行教學(xué),幼兒就能產(chǎn)生形象記憶,提高記憶能力。

如:學(xué)習(xí)數(shù)的組成、加減法,知識(shí)比較抽象,教師利用教具演示、講解,幼兒就能理解知識(shí),加之幼兒動(dòng)手操作,很快掌握了知識(shí)。又如:音樂課學(xué)習(xí)歌曲, 運(yùn)用圖片或?qū)嵨锏冉叹呦蛴變航忉尭柙~,就會(huì)幫助幼兒記住歌曲內(nèi)容,并達(dá)到教學(xué)目的。其它各科知識(shí)也是如此,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的教具,就會(huì)使幼兒輕松的記憶知識(shí)。

 

2、怎樣提高孩子記憶力。開展游戲,潛能開發(fā)游戲是幼兒最喜愛的一種活動(dòng)。

高爾基說過:游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑。的確,游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí),可以發(fā)展幼兒的語言和智力。教師把知識(shí)融于游戲之中,可使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中記憶。如“潛能專家特訓(xùn)營(yíng)游戲”等。認(rèn)識(shí)水,再水中放入各色插塑玩具,先讓幼兒進(jìn)行玩水游戲,通過在水中玩插塑,讓幼兒知道水是無色的,再讓幼兒用小竹簍盛水,用手抓水,從而知道水會(huì)流動(dòng),幼兒在玩水的過程中,掌握了水的性質(zhì)。

 

1、多種感官。嘗試記憶調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動(dòng),能獲得最好的嘗試記憶效果。

如:認(rèn)識(shí)紙,讓幼兒用手把紙放水里看紙吸水,把紙放在火上燒一燒,用手撕一撕紙。通過實(shí)驗(yàn),幼兒記住了紙的四個(gè)秘密。又如:小班認(rèn)識(shí)蘋果,通過看、摸、聞、嘗,了解了蘋果的顏色、形狀、味道,最后讓幼兒畫蘋果,加深了嘗試后對(duì)知識(shí)的記憶。“潛能專家特訓(xùn)營(yíng)游戲”中的記憶拼版色彩十分豐富,是鍛煉幼兒各種感官的最好的游戲。

 

2、找準(zhǔn)異同。比較記憶在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)類似的事物時(shí),可通過比較,找出異同點(diǎn),幫助幼兒比較記憶。

如:認(rèn)識(shí)鴨子,可在認(rèn)識(shí)嘴、腳時(shí),出示雞,讓幼兒比較雞嘴和鴨嘴的形狀,雞腳和鴨腳的樣子,根據(jù)不同,明確記住雞、鴨各自的特征。

 

3、發(fā)散思維。創(chuàng)造記憶發(fā)散思維是思維者根據(jù)問題提供的信息,不依常規(guī),尋求變化,獲得多種答案的一種思維形式,其特點(diǎn)具有極大的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

因此可讓幼兒多進(jìn)行發(fā)散思維,創(chuàng)造性的掌握和記憶知識(shí)。在教幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),要引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度考慮同一個(gè)問題,尋求多種答案,通過創(chuàng)造記憶知識(shí)。 如:引導(dǎo)幼兒用“天”字組成“天氣”、“白天”、“星期天”等不同含義的詞。又如:認(rèn)識(shí)沉浮,教師可出示大小、顏色都相同的皮球、鐵球各一個(gè),讓幼兒想出多種區(qū)別不同材料的球的辦法,讓幼兒在發(fā)散思維中達(dá)到識(shí)記的最佳效果。

 

4、布置作業(yè)。任務(wù)記憶積極發(fā)展有意記憶,對(duì)幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)有重要意義。

開始可把記 憶任務(wù)與幼兒感興趣的活動(dòng)聯(lián)系起來,以后漸漸給他們提出一定的任務(wù),讓幼兒有目的的記住一些東西,培養(yǎng)幼兒的有意記憶能力。如:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,除在幼兒尋找長(zhǎng)方體的東西以外,還要讓幼兒回家找一找什么是長(zhǎng)方體的,以此加深對(duì)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)。再如:在幼兒園學(xué)習(xí)了兒歌或歌曲等,可讓幼兒回家說給爸爸媽媽聽,帶著 任務(wù)去記憶知識(shí)。

 

5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)。強(qiáng)化記憶學(xué)過的知識(shí)。

如果不復(fù)習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)忘掉,為此要不斷幫助幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),但復(fù)習(xí)的方式方法要多種多樣,既適合幼兒年齡特點(diǎn),又能達(dá)到強(qiáng)化記憶知識(shí)的目的。


 

編后語
 

總之,教幼兒學(xué)習(xí)掌握知識(shí),不能死記硬背,要不斷發(fā)展幼兒的意義記憶。

同時(shí),幼兒記憶力的培養(yǎng),與幼兒觀察力、注意力、思維力、想象力和口語表達(dá)能力的培養(yǎng)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,只要我們做有心人,積極開發(fā)幼兒的智力,幼兒的記憶力就會(huì)得到迅速的發(fā)展。