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北大考試院院長面試學(xué)霸:像一個模具打造的家具

文章來源:本站         發(fā)布時間:2016-08-24 02:07:17

近日,《中國青年報》刊發(fā)了北大考試研究院院長秦春華的一篇文章。秦春華在文章中講述了自己去上海面試的親身經(jīng)歷。他表示,“我也隱隱有一絲遺憾:他(她)們看上去太完美了,似乎看不出有任何缺點;他(她)們看起來也太像了,就像是一個模具打造出來的一組“家具”一樣。
 

“最令我吃驚的是,當(dāng)我問他(她)們,你希望自己未來成為什么樣的人時,很少有人能答上來。學(xué)生們告訴我,他(她)們壓根兒就沒有想過這個問題。”

 

秦春華憂慮,教育被簡化成了一條升學(xué)直線,所有過程只為最后結(jié)果而存在:上北大或上哈佛。沒有人告訴這些孩子,上了北大或哈佛之后怎么辦?難道自此之后人生皆成坦途,再不會遇到諸般煩惱困厄艱難?

 

 

面對這樣的現(xiàn)象,家長們是否會有所觸動?“望子成龍”的高學(xué)歷固然是好的,但是,當(dāng)你的孩子像“家具”一樣,沒有了自己的個性,沒有自己的人生規(guī)劃,那一紙文憑,是為了孩子?還是為了家長?這個所謂的敲門磚,最終能為孩子未來發(fā)展帶來什么呢?

 

 

家長應(yīng)該意識到,孩子一生中起主導(dǎo)作用的并不僅僅是智力,而是他們的創(chuàng)造力、社會技能、語言表達(dá)能力、適應(yīng)能力等各方面的綜合素質(zhì),也就是“個性”。

那么個性到底指什么?

怎樣才能全面和諧地發(fā)展孩子的“個性”呢?

國外心理學(xué)家經(jīng)過反復(fù)的測查和驗證,發(fā)現(xiàn)有五個個性的主要因素,被稱為個性的“五大”因素。
 


 

讓我們來看看這五個因素是什么:

01. 認(rèn)真盡責(zé)
包括三個方面:認(rèn)真、負(fù)責(zé)和勤奮。

02. 情緒穩(wěn)定性
包括情緒穩(wěn)定、自信、適應(yīng)性三個方面。在情緒穩(wěn)定方面,有的人情緒很少大起大落,很少
發(fā)脾氣,很少和別人瞪眼、吵架,對別人寬容;有人則喜怒無常,神經(jīng)質(zhì),說發(fā)火就發(fā)火,對別人過于敏感。在自信方面,有人對自己充滿信心,遇事總往好的方面想,樂觀、積極,辦事有把握;有的人則經(jīng)常懷疑自己,懷疑別人,對事情總愛往消極方面想。在適應(yīng)性方面,有的人膽子大,見了生人不拘束,到陌生環(huán)境也不害怕;而有人卻膽子非常小,上課不敢舉手發(fā)言,見了生人就臉紅,說不出話,在陌生環(huán)境里退縮、回避。

03. 求新求異性
包括求新、興趣和聰明。在求新性方面,有些人從小
好奇心就特別強,什么事都想知道“為什么”,富于想象力和創(chuàng)造性;有些孩子卻缺乏好奇心,從來不問“為什么”,創(chuàng)造力也貧乏。在興趣方面,有些學(xué)生興趣十分廣泛,古今中外的歷史、地理、文化、藝術(shù)、音樂、體育、美術(shù),樣樣喜歡,而且樣樣比別人知道得多,做得好;有的學(xué)生則興趣狹窄、單一,甚至對什么都不感興趣。在聰明方面,有的學(xué)生學(xué)習(xí)新東西快,包括發(fā)現(xiàn)事物快,注意力集中,記憶快,思考快,思維具有深刻性;有些學(xué)生則學(xué)習(xí)速度緩慢,注意力不集中,思維膚淺。

04. 外傾性
包括三個方面:社會
交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和果斷性、活動性。在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),有人健談、熱情、喜歡交朋友,而有人冷漠、沉默寡言,喜歡獨處;有些人辦事有主見,果斷,走到哪里都是“頭兒”,而有些人缺乏主見,人云亦云,謹(jǐn)慎、被動,總是被別人支配;有人活躍、好動、精力旺盛,有人不愛動、消極、顯得很“文靜”。我們不妨想象一下,在社會上的多數(shù)職業(yè)中,外傾性品質(zhì)和特性都發(fā)揮著重要作用。在談判桌上,在產(chǎn)品推銷中,在一個群體的共同工作中,在與上級和下級打交道過程中,少了外傾性的各種品質(zhì),其工作績效將會大打折扣。

05. 隨和性
它也包括三個方面:熱心、善良和誠實。從熱心方面來說,有人很愛幫助人,愛管“閑事”,對別人友好,能和大多數(shù)人合作;而有的人則很冷漠,別人的事不關(guān)心,跟誰都不能合作。在善良方面,有人心眼兒好,總是為別人著想,善于聽取別人意見,辦事總是循規(guī)蹈矩,不惹人討厭;而有些人則對別人充滿敵意,自私自利,固執(zhí)己見,經(jīng)常鬧惡作劇。在誠實方面,有人一貫不說假話,真誠,值得信賴;而有的人則經(jīng)常說謊,別人很難信任他。

這五個大因素、十五個方面,就是人們個性的具體表現(xiàn),我們說培養(yǎng)孩子全面、和諧的個性,就可以從的外傾性,人際關(guān)系好,認(rèn)真負(fù)責(zé)而又刻苦努力,情緒穩(wěn)定而善于適應(yīng)環(huán)境,求新求異,聰明敏捷這些方面入手。當(dāng)孩子走上社會之后,個性的五個大因素在求職、就業(yè)中發(fā)揮著巨大作用,遠(yuǎn)勝于沒有方向的一紙文憑對孩子的價值。
 
標(biāo)簽:兒童注意力不集中,北大考試院院長面試學(xué)霸
 
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